《蚂蚁和蝈蝈〉研究课教案--优优雨

《蚂蚁和蝈蝈〉研究课教案--优优雨 作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：8                                         蚂蚁和蝈蝈                                教材简要（语   文 课 堂 网）                                本文是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。故事告诉我们，只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。全文共三个自然段，第一自然段讲夏天，一群蚂蚁在搬粮食。第二自然段讲几只蝈蝈笑话蚂蚁是傻瓜，躲在大树下自由自在地www.ywkt.com乘凉。第三自然段讲冬天到了，蚂蚁安然过冬，蝈蝈却又冷又饿，再也神气不起来了。本文篇幅较短，却富有教育意义。本文配有插图，有助于学生观察想象，理解课文内容。 (语文课堂网)                                目标预设（语   文 课 堂 网）                                小学语文既要扎扎实实地进行语言文字的训练，培养阅读能力，又要有机渗透思想教育，依据语文学科的双重任务和本教材的特点，制定如下教学目标： (语文课堂网)（语   文 课 堂 网）                                1、  正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。                                2、  学会本课8个www.ywkt.com生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。                                3、  懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。                                重点、要求 (语文课堂网)                                1、  生字音形义的掌握，并正确书写。                                2、  朗读背诵课文。                                设计理念www.ywkt.com（语   文 课 堂 网）                                                                    新的课程标准指出：“学生是学习语文的主人，语文教学应该激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的环境。”                                教学过程             （语文 课 堂 网）                                                    一、激趣导入、揭示课题。                                1、  这节课，老师给大家带来了两位新朋友：                                （贴蚂蚁图）这是——蚂蚁（板书）。谁来介绍一下蚂蚁？                                （贴蝈蝈图）这又是——蝈蝈（板书）。谁来介绍一下蝈蝈？www.ywkt.com (语文课堂网)                                2、  我们一起读一下新朋友的名字。                                3、  （板书“和”）今天，我们就一起来学习一篇和蚂蚁、蝈蝈有关的课文。                                4、  齐读课题。                                二、初读课文。                                   （语文 课 堂 网）                                （过渡）他们之间发生了什么事情呢？我们一起来读课文，要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，标好自然段的序号。                                检查自读情况www.ywkt.com                                1、读词语                                粮食  自由自在  冬天  呼呼地  洞里  又冷又饿  乘凉  刮起来  躺  装满                                2、分段指名读，思考：课文写了那两个季节的事？                                评议后讨论并板书：夏天   冬天                                过渡：我们先来看看夏天发生了什么事情。                                三、  学习课文。                                （一）精讲第一自然段。                                1、 你觉得夏天怎么样？读好句子夏天真热。                                2、（出示图 ）看图：这么热的夏天，蚂蚁在干什么？（板书：搬粮食）                                3、请你读课文的第一自然段，用“．．”圈出写蚂蚁搬粮食时动作的词。（语文 课 堂 网）                                讨论并板书：背 拉   我们一起来做这两个动作。然后读好“他们有的背，有的拉。”www.ywkt.com                                想想，他们还可以怎么样搬粮食？                                4、（指图说）是呀，你们看，蚂蚁有很多的劳动方式，背呀，拉呀，而且，他们背的拉的东西比自身还要重，所以，他们干得——（读：满头大汗）                                 你们什么时候会满头大汗？                                读好“个个满头大汗”。                                5、从这里可以看出蚂蚁怎么样？                                6、这么热的夏天所有的蚂蚁都干得很起劲，多么勤劳的蚂蚁呀！让我们把蚂蚁                                干活的起劲样读出来，www.ywkt.com最好能加上动作。                                过渡：这真是一群不怕苦，不怕累的小蚂蚁啊！咦？蝈蝈呢？                                （二）自学第二自然段。                                                                 1、请小朋友自己读课文的第二自然段，按照刚才的学习方法：先看看图，说说蝈蝈在干什么？再读读课文，圈出写蝈蝈动作的词。最后想想从这里看出蝈蝈怎么样？                                   小小组合作学习。                                2、交流并请学生完成板书：乘凉  唱歌  睡觉  自由自在                                相机理解“自由自在”  www.ywkt.com                                。是啊，蝈蝈想干什么就干什么，这就是“自由自在”。指导读（自由自在）多么舒服的蝈蝈呀！谁能把他们舒服的样子读出来，指导读好第二句。                                4、  那第一句说的是什么呢？读一读。他们笑蚂蚁是傻瓜，想一想，他们会对蚂蚁说些什么呢？                                小结课文：学到这里，我们知道了蚂蚁很——勤劳，蝈蝈很——懒惰。拿起书，把他们不同的表现读出来。                                四、  句式训练。                                1、在 这两段中找出一个相同的句式。                                2、师述：用“有的……有的……”分述各个特征，在用“个个……”对分述进行总结。                                3、练习。                                ★体育活动课上，，同学www.ywkt.com们有的_________,有的____________,个个__________。                                ★★_________，大家有的_________，有的_________，个个_________。                                ★★★_________，_________有的_________，有的_________，个个_________。                                前面打一颗星的表示有一点难，打两颗星的表示比较难的题目，打三颗星的最难了，有信心完成吗？                                同桌互说，指名说。鼓励学生课后能将自己说的句子写下来。                                五、  总结本课。                                这节课，什么初读了课文，学习了课文的第一、二自然段，知道了蚂蚁在大热天拼命地搬粮食，而蝈蝈却在大树下自由自在地乘凉、唱歌、睡觉。到了冬天，他们会有什么不同的结果呢？（板书“？”）我们下节课再学习。                                六、  学习生字，指导写字。                                1、 出示（粮  汗）两个生字，学习“米字旁”，请学生说说如何才能记住他们？                                 2、写这俩字时，你想提醒大家应该注意什么？老师范写，学生练习。                                七、  作业。