《三个小伙伴》--黄立嘉

《三个小伙伴》--黄立嘉 作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：27  《三个小伙伴》                  教学要求：                  知识技能                  1、学习并掌握本课生字新词。                  2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，再演一演。                  3、理解课文内容，知道三个小伙伴为什么能把树栽好。                  过程与方法                  以学生为主体，自读课文，掌握生字。在理解课文内容时，引导学生展开想象，边读边想，并议一议。                  情感态度与价值观                  懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。                  教学时间：2课时                  教学设计：                  第一课时（www.ywkt.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。）                  教学过程：                  一、看图导入                  1、学生看图：图上画的是什么地方？有哪些动物在干什么？                  2、把名说一说。                  3、想读读这个故事吗？                  二、初读课文                  1、自读课文，要求：读准字音，读通句子。                  2、学习生字。                  3、将生字带入课文读一读，要求：读得正确、流利。                  4、指导读长句。                  出示：不一会儿，小袋鼠就用口袋运来了一堆肥料。                  三、再读感知                  1、自读课文，要求：读准、读通，并给自然段标上序号。                  2、指名分段朗读并正音。                  3、再读思考：课文讲了一件什么事？                  小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树，它们遇到了很多困难，三个小伙伴一起想办法解决了困难，终于把小树栽好了。                  4、教师小结后再读课文，加深对课文内容的整体感知。                  四、指导书写                  1、复习巩固生字词读音。                  2、分析字形，指导书写。                  3、教师示范，学生描红临写。                  五、课堂小结                  小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树，它们遇到了很多困难。但是它们想办法把困难解决了，那么它们遇到了什么困难，又是用什么办法解决的，下节课我们一起来探讨这些问题。                  六、作业                  1、熟读课文。                  2、组词。                  么（      ）  有（      ）  巴（      ）  拉（      ）同（      ）                  云（      ）  友（      ）  把（      ）  立（      ）用（      ）                  3、收集有关团结协作的名言警句。                                     第二课时                  教学过程：                  一、复习巩固                  1、认读生字卡片。                  2、口头填空：                  课文讲的是        、        和        一起        的故事。                  二、学习课文                  1、指名读第一自然段。                  2、“一同”还能换成什么词？                  你能用“一同、一起、一块、一齐……”中的一词来说句话吗？                  3、齐读第一自然段。                  4、它们遇到了哪些困难？自读课文后自己先说一说。                  5、根据学生回答，出示：                  （1）没有锄头挖树坑怎么办？                  （2）没有箩筐运肥料怎么办？                  （3）没有水桶浇水怎么办？                  指导朗读三个问句，读出疑问及遇到困难时心急的语气。                  6、小动物们是怎样解决这些问题的，请同学来读一读，注意波动我们说话时的语气。                  指名朗读小野猪、小象和小袋的话。                  7、口头填空：小动物们怎么解决困难的。                  （1）    （谁）  用    （什么）         （干什么）    。                  （2）照样子说话。                  8、问题（困难）都解决了吗？从哪一片段段知道的？齐读第六自然段。                  9、此时此刻，三个小伙伴心情怎样呢？（高兴）能读出来吗？                  10、小结：三个小伙伴终于栽好了小树，这是多么令人高兴的事呀！它们围着小树又跳又笑，连小树见了也会高兴的。                  三、讨论深化                  1、引导学生交流：三个小伙伴为什么能把小树栽好？                  2、讨论交流。                  它们面对困难的时候没有退缩，它们认真思考，发挥各自的长处，团结协作，共同解决了困难。                  3、从它们身上，你们受到了什么启发？                  （1）团结协作，才能把事情办好。                  （2）遇到困难的时候，不要灰心，不要退缩，要想办法解决。                  4、是呀，三个小伙伴勇敢地面对困难，团结协作，终于把小树种好了。                  5、引导学生交流收集的资料。                  人多计谋广，柴多火焰高。                  一根筷子容易折，一把筷子难折断。                  树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。……                  四、总结课文                  1、你们喜欢这三个小伙伴吗？那就以小组为单位，把它们种树的故事演一演。                  2、小组上台表演，师生评议。                  3、小结：同学们不畏困难，团结协作是美好的品质，希望你们在学习和生活中，能够勇敢地面对困难，迎难而上。乐于与他人合作，争取把事情做得更好。                                  黄老师在教学过程中，注重调动学生主动阅读，主动去发现问题，解决问题的热情，指导学生通过阅读、交流、体会、感悟解决了自己想知道的问题，通过表演这种孩子喜闻乐见的形式，加深了学生对课文的理解，使学生多方面的才能得到锻炼。