八上人教《爱莲说》

　　1、积累文言字词，背诵并默写课文　　2、理解莲花的高洁品格，感受作者洁身自好，不同流俗的思想情操。　　3、理解托物言志的写法。　　教学重点：　　1、指导学生自主学习，积累文言字词，背诵并默写课文　　2、探究理解莲花的高洁品格感受作者洁身自好，不同流俗的思想情操和文章托物言志的写法。　　课时安排：2课时　　教学内容及步骤：　　第一课时　　一、导入课文　　师：同学们，澳门特别行政区的区徽是由哪种花构成的呢？　　生：莲花。　　师：因为澳门的莲多、莲美，因为莲花象征了澳门人渴望回归祖国的纯洁、高尚的心。莲花又称荷花、芙蓉。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它.（结合彩图），看到莲花同学们会想到哪些关于莲的诗句呢？　　生：（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里　　荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄）　　师：宋代周敦颐也很喜欢莲花，他所写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。今天我们就来共同学习这篇文章。　　二、解题，简介作者　　文章的题目是《爱莲说》。“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。　　周敦颐，北宋哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学，世称“濂溪先生”宋代理学创始人，著《周元公集》。　　三、朗读课文，整体感知　　1、请大家听录音，先欣赏一下这篇文章。　　2、指名朗读。　　3、集体朗读。　　四、自读课文，疏通文意　　请同学们自读课文，要求：结合书下注释，也可以利用工具书，疏通字词的音、形、义，并逐句翻译。（同桌之间可以讨论，实在不懂的可以作上记号，一会儿提出来共同解决）　　1、检查自读情况（抢答式)　　看清字形，读准字音,理解字意与句意：　　可爱者甚蕃（）出淤泥而不染（）（）濯清涟而不妖（）（）（）　　不蔓不枝（）（）亭亭净植（）香远益清（）花之隐逸者也（）陶后鲜有闻（）可远观而不可亵玩焉（）　　2、问：同学们还有哪个字词或句子不理解的吗？请提出来。（师生共同解答）　　3、请一二位学生翻译课文。　　五、诵读课文　　1、集体朗读　　2、自由背诵　　六、布置作业：背诵并默写课文　　第二课时　　一、直接导入　　同学们，通过上节课的朗读，我们已经疏通了文意，知道这是周敦颐写的一篇优美散文。这节课咱们就继续来品读这篇美文。　　二、朗读课文，整体感知　　1、检查背诵　　2、集体诵读。　　3、说说你通过朗读课文了解到了什么？（学生自由发言）　　三、品读课文，深入探究　　（一）理解莲花的高洁品格　　过渡：通过朗读，你能体会到作者对莲花有一种怎样的情感呢？（赞美、喜爱）作者如此爱莲，那么，莲花的可爱之处表现在哪里呢？　　1、请同学们把文中具体描写莲的语句找出来。（齐读）　　2、作者从哪些方面描写莲花的？赋予莲花哪些品格？（小组相互讨论）　　3、齐读第一自然段，注意把握莲花的高洁品格，体会作者的赞美之情。　　（二）理解作者如何以物喻人，抒情言志。　　过渡：作者爱莲，不仅因为喜爱它的外形，更是因为它是一种人的化身，联系第二段看，是哪种人的化身？（君子）从哪句话可以看出来？（莲，花之君子者也。——判断句式、比喻修辞、主旨句、托物言志手法）　　1、本篇刻画和赞美的对象是莲花，而开头却为什么写了菊花和牡丹？有什么作用？　　这是一种衬托的写法，用“菊”和“牡丹”来衬托莲花高洁品格。　　a、菊花、牡丹分别有什么特点？（孤傲、庸俗）作者分别把它们比作什么？　　b、陶渊明独爱菊，世人盛爱牡丹。喜爱哪一种花,是由人的思想感情决定的,菊和牡丹的喜爱者分别是谁？（陶渊明、世人）作者对爱菊、爱牡丹的人分别持什么态度?（惋惜、鄙视）　　c、“牡丹之爱，宜乎众矣。”的言外之意是什么呢？（小组讨论）　　言外之意：爱富贵的人多，作者的知己太少。表达作者对贪图富贵，追求名利世风的鄙视。　　2、a大家说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质？　　应当具有鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，在污浊的世间能够独立不移，洁身自好，保持正直高尚的品德。　　b你认为在历史上或是现实社会中，还有哪些人可以称得上是君子？（文天祥、林则徐、岳飞）　　3、说说你读了本文之后有什么收获或是还有什么疑惑。　　四、总结课文　　同学们，通过认真地品读课文，相信你们的收获都不少。我们在生活中也应该学习莲花，做一个正直的、品德高尚的人。　　五、拓展延伸　　学习“托物言志”手法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪一种花，并用一句话来概括原因。　　举例：我喜爱椰子树，因为它是海岛的卫士，坚强不屈。　　六、布置作业：　　1、试用“托物言志”的手法，选择你喜爱的一种花草树木写一段话，300字左右。　　2、短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，而现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。（针对某一观点或将两者结合起来谈均可，但必须扣住“人与环境”的关系而展开）　　七、板书设计　　爱莲说　　菊孤傲隐逸者惋惜　　牡丹庸俗富贵者鄙视（衬托）　　生长环境：高洁、质朴　　莲体态香气：正直、芳香君子者赞美　　气质风度：清高、自尊　　托物言志