九下第五单元复习学案

                                                                  九年级语文学案1　　 课题：九下第五单元复习1              《公输》、《孟子二章》　　 设计人：　　 国云平　　 时间：　　 09、　　 审核人：　　 　 　 一、学习目标：1、通过复习进一步巩固文言知识。　　               2、学会运用所学知识理解课外文言文。 　 　 二、重难点：学会运用所学知识理解课外文言文　　 三、自学任务：（一）整理《公输》中文言知识（要求抄写上句子，然后解释重点字词，切记。）：　　 1、重点实词（含通假字、一词多义、古今异义）：　　 　 　 　 　 　 　 2、重点虚词：　　 　 　 　 　 3、重点句子翻译：　　 　 　 　 　 　 　 （二）、整理《孟子二章》　　 1、重点实词（含通假字、一词多义、古今异义）：　　 　 　 　 　 　 　 2、重点虚词：　　 　 　 　 　 　 　 3、重点句子翻译：　　 　 　 　 　 　 　 四、达标任务： 阅读下面的文言文,完成 1～4 题。 (6分,每小题2分)　　      公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。 　　      公输盘曰:“夫子何命焉为?”　　 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”    　　 公输盘不说。　　 子墨子曰:“请献十金。”　　 公输盘曰:“吾义固不杀人。”　　 子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。　　 公输盘服。　　 子墨子曰:“然胡不已乎?”　　 公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”　　 子墨子曰:“胡不见我于王？”　　 公输盘曰:“诺。”                                        （节选自《公输》）　　 1.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是　　       A. 愿借子杀之              愿:希望　　       B. 公输盘不说              说:通“悦”,高兴　　       C .吾义固不杀人            固:坚决　　       D. 然胡不已乎              已:停止　　 2.下列句子中加点的词的意义相同的一组是　　   A.将以攻宋                         B.子墨子闻之　　    扶苏以数谏故                       辍耕之垄上　　   C.荆国有余于地而不足于民           D.知而不争　　    未尝不叹息痛恨于桓、灵也           鸣之而不能通其意　　 3下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是　　    A. 墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。　　    B. 墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。　　    C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。　　    D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。　　 4.把画横线的句子翻译为现代汉语。 (4分) 　　   (1)杀所不足而争所有余,不可谓智。 (2分)　　      译文:______________________________________________________________       　　   (2) 胡不见我于王?(2分)    　　      译文:______________________________________________________________      　　 　 　 　 　 　 　 五、拓展任务、直击中考   2008 成都市孙子吴起到传　　 B 阅读下面的文言文,完成3～5题。　　 魏与赵攻韩,韩告急于齐。齐使田忌将而往,直走大梁。魏将庞涓闻之,去韩而归, 齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰:“彼三晋之兵①,素悍勇而轻齐,齐号为怯,善战者因其势而利导之。兵法:百里而趋利者蹶上将②,五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶,明日为五万灶,又明日为三万灶。” 庞涓行三日,大喜,曰:“我固知齐军怯,入吾地三日,士卒亡者过半矣。” 乃弃其步军,与其轻锐倍日并行逐之。　　 孙子度其行,暮当至马陵。马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵,乃斫大树白③而书之曰:“庞涓死于此树之下。” 于是令齐军善射者万弩夹道而伏,期曰:“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下,见白书,乃钻火烛之。读其书未毕,齐军万弩俱发,魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败,乃自刭,曰:“遂成竖子之名!” 齐因乘胜尽破其军,虏魏太子中申以归。孙膑以此名显天下,世传其兵法。　　                                ( 节选自《史记·孙子吴起到传》)　　 【注释】　　 ①三晋之兵:这里专指魏军。②百里而趋利者蹶上将:用急行军走百里去争取胜利,会使上将遭到失败（因与后续部队脱节) 。③白:使……露出白木。　　 1.对下列语句中加点的词解释有误的一项是(       ）（2分）　　   A. 齐使田忌将而往            将:率兵 　　   B. 士卒亡者过半矣            亡:死亡 　　   C. 期曰:“暮见火举而俱发。”  期:约定 　　   D. 乃钻火烛之                烛:照亮 　　 2、  将文中画横线的句子翻译为现代汉语。 (6分) 　　   (1) 善战者因其势而利导之。 (3分)　　 译文：_________________________________________________________________          　　   (2) 孙子度其行,暮当至马陵。 (3分)　　 译文:__________________________________________________________________          　　 3.孙膑为取得战斗的胜利,采取了哪些好的做法? 请归纳回答,并写出相应的依据( 用原文回答)。 (4 分 )　　 答:____________________________________________________________________            　　 _______________________________________________________________________           　　 《孟子二章》练习试题   （一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔举于海，百里溪举于市。   故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动所以动心忍性，曾益其所不能。   人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。   然后知生于忧患，而死于安乐也。   １.第一段的“举”意思是（ ）Ａ.举出事例Ｂ.行为举动Ｃ.被选拔Ｄ.发动起义   ２.横线上的“故”字意思是（ ）Ａ.由此看来Ｂ.所以Ｃ.这样看来Ｄ.原来   ３.横线上句子的“是人”指（ ）Ａ.能担负重任，有所作为的人Ｂ.任何人Ｃ.作者Ｄ.第一段列举的６个人   ４.解释加点词：４分   ⑴苦： ⑵过 ⑶虑 ⑷喻 ⑸衡   ５.翻译句子：４分   ⑴必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身   ⑵所以动心忍性，曾益其所不能   ⑶入则无法家拂士   ６.上文选自 ，全文论证了 和 的问题。３分   ７.下面加点的词意文不正确的一项是（ ）   Ａ.舜发于（在）畎亩之中 Ｂ.百里溪举于市（城市）Ｃ.故天将大任于是（这样）人也 Ｄ.行拂乱（使....错乱）其所为   ８.作者在上文第一段列举的事例意在说明（ ）   Ａ.古代任人唯贤，并不重出身、地位Ｂ.卑贱的人最多智慧Ｃ.经受磨难的人，才能接大任   ９.“天”使接受大任者经受磨难，目的是（ ）   Ａ.动性忍性，曾益其所不能 Ｂ.苦其心志，劳其筋骨Ｃ.饿其体肤，空乏其身   10.“所以动心忍性，曾益其所不能”的正确解释是（）   Ａ.所以当他动了心抑制情感，就能增加他原来所没有的东西。   Ｂ.以此让心情激动忍让，就能渐渐增长知识   Ｃ.用那样的途径来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以不断增长他的才干   11.加点的词不是使动用法的一句是（ ）Ａ.天将降大任于是人也 Ｂ.苦其心志 Ｃ.劳其筋骨   12.“大任”指什么 ？   13.“是人”要经历哪些磨炼？答：   14.通过这些磨炼，带来的好处是什么？   答：   15.用自己的话概括人经常遭遇哪些困境？   答：   16.经过遭遇困境后，得到的好处是什么？（用文中三个字回答）   答：   17.学过这篇文章以后，你懂得了什么道理？   答：   （二） ①天时不如地利，地利不如人和。   ②三里之城，七里之郭。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。   ③城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。   ④故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利，得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。   １.按提出论点，论证论点，得出结论的顺序划分层次，正确的是：（ ）   Ａ.①‖②③‖④ Ｂ.①②③‖④ Ｃ.①②‖③‖④ Ｄ.①‖②‖③④   ２.第①②③段论述的中心是 。   ３.第③段运用的修辞方法是   ４.第③段中“城”“池”“兵革”的意思分别是：（）   Ａ.城市 护城河 兵器 甲衣 Ｂ.城墙 水池 兵器 甲衣Ｃ.城墙 护城河 泛指武器装备 Ｄ.城郊 池塘 泛指武器装备   ５.下面句子中加点的“之”用法和其他不同的一句是：（）   Ａ.委而去之 Ｂ.亲戚畔之 Ｃ.威天下不以兵革之利Ｄ.夫环而攻之   ６.解释第④句中加点的词：   ⑴故： ⑵固： ⑶至： ⑷威 ⑸多助之至 ⑹以天下之所顺 ⑺域   ７.“是地利不如人和也”一句翻译是：（ ）   Ａ.这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向，内部团结。Ｂ.这种情况是地理形势不如人心所向，内部团结 Ｃ.这是因为地理形势再好，也比不上人民和睦Ｄ.有利的地理形势比不上人心向背，内部统一   ８.翻译上文最后一句：   ９.文中的通假字是 ，通 ，正确的读音 ，含义是   10.翻译：   ⑴得道者多助，失道者寡助：   ⑵威天下不以兵革之利：   11.上文第④段表达了作者的什么观点？用波浪线画出来。   12.文中的君子是指   13.上文第④段开头的排比句从反面否定了什么观点？   答：   14.作者认为”域民”“固国”“威天下”应该靠什么？   答：   15.“君子战必胜”的条件是什么？答：　　 书写评价： 自我评价： 答案：四、达标任务1.C(固:应解释为“本来”)   2.D(D项都是表转折,解释为“但”“却”；A项前句“以”解释为“拿”“用”,后句“以”解释为“因为”；B项前句“之”解释为“这件事”，后句“之”解释为“到”、“往”；C项前句“于”解释为“在”,后句“于”解释为“对”)　　 3.C（公输盘并没有“主动带墨子去劝说楚王”)4.(4分)(1)(2分)杀害(或“损失”)不足的(民众)而去争夺有余的(土地),不能说是聪明。 ( 译出大意计1分；落实“智”的意思计1分)(2)(2分）为什么不向楚王引见我呢? 　　 　 　 五、拓展任务、直击中考   2008 成都市孙子吴起到传　　 1.(2分)B(亡:逃亡)  2.(6分)(1)(3分)善于作战的人会顺应(或“顺着”)事物发展的趋势并向(对我们)有利的方面来引导它。（2）(3分) 孙膑估计(或“揣测”“计算”)庞涓的行程,晚上应该到达马陵。3. (4分)(1)抓住魏军轻敌的弱点,用减灶的计策诱敌深入。依据:彼三晋之兵,素悍勇而轻齐,齐号为怯。 (2)选择有利的地形进行伏击。依据:马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵。　　 　 　 《孟子二章》参考答案   （一）1、Ｃ2、Ｂ3、Ａ4、①使...受苦 ②犯过失 ③（思虑）④奋起，指有所作为⑤同“横”，梗塞、不顺5、① 一定要使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦 ②通过这样的途径来使他内心惊动，使他的性情坚韧起来 ③ 在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士6、《孟子.告子》；造就人才；治理国家7、Ｂ8、Ｃ9、Ａ10、Ｃ11、 Ａ 12、治理国家的重任13、苦其心志....乱其所为14、动心忍性，曾益其所不能15、犯过失；内心困苦；思虑阻塞；不被为了解16、改、作、喻17、艰苦的环境的磨炼，对人的成才有促进作用。   （二）1、Ａ 2、天时不如地利，地利不如人和3、排比4、 Ｃ 5、 Ｃ 6、①所以 ②巩固③极点④震慑⑤达到⑥凭借、归顺、服从⑦限制7、Ａ 8、所以君子不战则已，作战，就一定会胜利 9、畔、判、pàn、背叛 10、①能行仁政的君王，帮助他的人就多，不能行仁政的君王，帮助他的人就少 ②震慑天下，不能靠武力的强大11、得道者多助，失道者寡助12、得道者 13、靠武力来统治天下 14、得道（或行仁政）15、得道；以天下之所顺，攻亲戚之所畔