语文天地 教学设计

　　　　　　　　　语文天地 〖教学过程〗 第一课时 一、巩固练习　　写一写，填一填，画一画。（针对课文内容画一画）然后写出青蛙讲的故事的名字。 二、表演　　1.说一说小鱼心情的变化。（板书：好奇――着急――高兴）　　2.说一说青蛙的表情。  （板书：大眼睛转了一下  大眼睛转了两下）　　(教师如果随学生的回答板画，更能调动起学生的学习的热情。)　　3.全班推荐4个小评委，组成评委团。　　4.分小组排练。（教师要提醒学生分工合作――小导演、小解说、小演员。注意加上动作，表情的变化，如果能加上合理的想像，语言表达完整，就被评选为表演优胜小组。还可以设立多种奖励的名称如最佳小鱼、最佳青蛙、最佳导演……激发学生的表演欲。）  　　5.小组展示。 三、作业设计  　　自己试着画一幅画，然后编一个有趣的故事，讲给爸爸妈妈听一听。 　　　　　　　　　　　第二课时 〖教学目标〗 　　1.认真读词读句，完成练习。  　　2.指导学生将学过的知识进行积累，使学生掌握学习方法。 〖教学过程〗 一、完成选字填空  　1.出示“再、也、又”。指名读。教师讲解：这三个词都有重复的意思，但在运用时也有差别，让我们看看他们怎样用在句子中。 　　2.学生独立做。  　　3.订正。 二、完成“看一看，填一填”  　1.说说这些偏旁的名字。 　　2.仔细想一想，他们都和什么有关？  　　3.学生独立填写，可以多写几个。 　　4.补充填写书后的偏旁表。 三、完成“想一想，填一填”　　1.学生独立填写。 　　2.指名读句子，检查填写情况。 　　3.延伸练习，拓展思维：青蛙和小鱼都有（针对学生的不同意见展开讨论） 四、作业设计  　　1.从学过的课文中选择20个生字，练习书写。  　　2.查找有关李白的资料并收集两首李白写的诗。 　　　　　　　　　　　　　第三课时 〖教学目标〗 　　1.通过制作朋友卡，加深对朋友的了解。  　　2.积累李白的诗，加深对李白的了解。　　3.掌握一把“金钥匙”：“多比比的学习方法”。 〖教学过程〗 一、学习古诗《赠汪伦》　　1.谈话导入：课下每个同学都收集了李白的资料，让我们来了解一下李白吧。（交流收集的资料）  　　2.学生借助拼音将古诗读通。 　　3.指名读。看字音是否读准确。  　　4.教师讲诗意。  　　5.学生练习背诵。 　　6.交流收集到的李白写的其他的诗。 二、“金钥匙”  　1.自由读。对“金钥匙”的内容有大概的了解。  　　2.说说你拿到了一把什么样的金钥匙。  　　3.你打算怎样“多比比”呢？（引导学生从自检的角度来谈，可以跟自己以前比，看到进步，激励自己；可以跟同学比，看到差距，继续努力，通过比较，激励学生不断进步。） 三、制作朋友卡片  　　1.让学生看看书中提供的朋友卡片的内容，然后让学生说一说还可以补充上什么内容？  　　2.学生填写朋友卡片。（可以写在书上，也可以写在本子上进行装饰，保存。） 四、作业设计  　　1.已经掌握了“多比比”这把金钥匙，就将自己的情况写在本子上。  　　2.认真填写朋友卡片，经常翻看运用。