生物的进化
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生物的进化

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时间:2009-02-14

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资料简介
生物的进化 第一节      生物进化的历程 教学目的: 1.        了解原始生命起源于非生命物质。 2.        了解植物和动物进化的大致历程 3.        了解人类起源的过程,以及人类与其他动物的亲缘关系。 教学重点: 植物和动物进化的历程。 教学难点: 生命的起源。 教学设计: 生命的起源、生物的进化和人类的出现等问题,都是学生比较感兴趣的 问题。通过组织学生观看有关生物进化的科教片,引导并启发学生进行思考。 教具准备: 1.        原始地球景观挂图。 2.        在硬纸板上按本节教材中图V—6,支植物进化的历程示意图,画出动植物进化历程树。图上除“原始生命”标出外,其他生物类群的名称及其代表生物都不标出,而是按教材示意图上的各种动植物,另外做成剪贴图,待用。 3.        图钉(供贴剪贴图用)。 4.        无脊椎动物特征比较表。 教学方法: 讲述和谈话法相结合。 课时安排: 1课时。 课前准备: 要求学生复习已学过的植物和动物各类群的主要特征,复习动物部分中 有关哺乳动物黑猩猩的内容。 教学过程: 引言:今天,我们人类居住的地球表面是一个“鹰击长空,鱼翔浅底, 万类霜天竞自由”的生命世界。在这个生命世界中,生存在大约二百多万种的生物。这样一个丰富多彩的生物界是怎么样产生的呢?它们又是怎么样发展起来的呢?自古以来这些问题就引起了人们极大的兴趣。为了获得这些问题的答案,科学家们从多方面寻找证据,进行推测和研究,已经取得了很大的进展。丰富的生物学和古生物学证据,以及大量的科学实验都证明了:生命是自然界发展的产生,现今生存的生物,都是由共同的原始祖先经过漫长的时间逐渐演变而来的。现在我们就开始学习第二章《生物的进化》。

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