生殖和发育

生殖和发育 第一节   生殖 教学目的： 1、识记男、女生殖系统的结构和功能。 2、识主精子和卵细胞，受精，胚胎的发育和营养的基础知识。 教学重点： 1.  男、女生殖系统的结构和功能。 2.  胚胎发育和营养。 教学难点： 胚胎发育和营养。 教学设计： 初中学生正处于青春发育时期，在这个时期，他们对自己身体的形态和生理的变化，会产生一些疑惑，甚至会产生一些神秘感。他们很想知道自己身体急速变化的原因，希望懂得这方面的知识。而且青春发育时期，是决定中学生一生的体质、智力等能否良好地发育和发展的一个关键时期。中学生如果能地这个时期学到一些有关人体的生理卫生知识，特别是学到生殖和发育方面的知识，并且用学到的知识来指导自己的行动，切实做好青春期卫生，积极锻炼身体，保证青春期身体的正常发育，就可以为一生的健康打下良好的基础。相反，如果在这个时期不能及时地学到青春期生理卫生知识，不仅会产生神秘感，乃至自卑感和恐惧感，有时还会造成一些不良后果。例如，有的女生由于缺乏生理卫生知识，特别是对青春期的发育特点不了解，也不懂得青春期应该注意的卫生知识，不知道如何保护身体，而导致患月经病等疾病。个另男生被好奇心驱使，渐渐地染上了坏毛病，影响身心的正常发育。由此可见，对中学生进行青春期生理卫生的教育是十分必要的。 在本章教学内容的开始，首先要结合学生的思想实际，端正他们学习的态度，使他们认识到生殖系统与其他几个系统一样，也是人析一个重要组成部分；生殖和发育的知识也是重要的科学知识。此外，初二的学生大多数已进入青春期的发育阶段，因此，还要向学生说明学习本章知识，可以对自身发生的显著变化及其原因有所了解，知识如何正确对待，因而有助于促进身心的健康发展。 在本章教学中，应该注意某些内容的提出方式，做到自然。例如，可以通过回忆动物有繁衍后代的能力，引出人类的生殖和发育问题，从而导出本章课题，讲述本章引言。 《生殖》一节的教学，可以从生物的生殖方式由无性生殖发展到有性生殖的角度，指出人类的生殖是有性生殖。生殖功能是由生殖系统完成的。动、植物的生殖器官有雌雄之分。人类的生殖系统也有男性、女性之别。 关于生殖系统的结构，要注意运用课文中的插图进行教学。讲述生殖系统各器官的功能时应该充分利用课文中的表。讲述男性生殖系统各器官的功能，主要讲睾丸的功能是产生精子和分泌雄性激素。讲述精囊腺和前列腺分泌黏液的内容时，说明精液是由精囊腺、前列腺分泌的黏液和精子组成的，为后面讲述男子进入青春期会出现遗精现象奠定基础。讲述女性生殖系统的功能，主要讲卵巢的功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。可说明女子从青春期发育开始，卵巢内的卵细胞陆续发育成熟，一般约28—30天由卵巢排出一个成熟的卵细胞，这为后面讲述女子进入青春期开始出现月经奠定基础。关于精子、卵细胞的形态和结构，可以结合课文中的图VI-81和图VI-83进行讲述。在讲述受精的内容时，指明受精是指精子和卵细胞相结合的过程。卵细胞与精子结合形成的受精卵，是一个新细胞。没有受精的卵细胞和没有与卵细胞结合的精子不久就死亡了。 胚胎的发育和营养这部分内容，只要给学生讲明胚胎的形成和胎儿的发育直至分娩就可以了。关于胎儿与母体之间进行物质和气体的交换，可以结合课文中图VI-85进行讲述。 教具准备： 男、女生殖系统组成挂图，女性内生殖器官挂图，受精和胚胎发育的剪贴图。 教学方法： 教师讲述与启发提问相结合。 课时安排： 1课时。 教学过程： 引言：同学们在初一已经学习了一些有关植物和动物的知识，结合大家学过的这些知识，下面提个问题，请同学们回答：“不管是植物个体还是动物个体，它们都是有一定寿命的。但是自然界中的各种生物在一般情况下都不会因为个体的死亡而出现物种的灭绝，这是为什么？” 回答：因为生物都具有生殖功能，在个体死亡前可以通过生殖产生新的个体，完成种族的延续。 讲述：答的好，抓住了问题的实质。正是生物具有生殖功能，不断产生新个体，地球才呈现出生物种类繁多、生机勃勃的影象。人类之所以能世世代代、绵延不断而成为地球的主宰，也是与其生殖功能分不开的。下面就开始学习第十一章《生殖和发育》。首先学习第一节生殖。 第十一章    生殖和发育 第一节   生殖 生物界中生物种类繁多，生殖方式也多种多样，归纳起来可以分为无性生殖和有性生殖两大类，我们人类的生殖方式是属于那一类呢？ 回答：有性生殖。 一、生殖 讲述：对。那么人类生殖的概念是怎么样的呢？生殖是指产生生殖细胞、繁殖新个体的过程，也就是种族延续的过程。人类的生殖活动是由专门的生殖系统来完成的，下面学习生殖系统的器官组成的主要功能。 二、生殖系统的组成和主要功能 通过学习植物和动物的知识，大家知道在生物界中凡是进行有性生殖的生物，其全体或生殖器官都有雌雄之分。雌雄在形态和结构上有着明显的差别，请同学们举出几个例子。 回答：银杏有雌株、雄株之分，玉米有雄花、雌花之分，桃花中有雄蕊和雌蕊，动物有雌性个体和雄性个体之分，如公鸡、母鸡，公羊、母羊等。 讲述：人类的生殖方式是有性生殖，男、女在生殖系统上也存在着明显的差别，这是十分正常的，也是人类长期进化的结果，所以希望同学们打破神秘感，消除害羞心理，用科学的态度认真学好这部分知识，我想同学们一定会做到这一点。下面先学习男性生殖系统的组成器官和主要功能。 （一）        男性生殖系统的组成器官及其主要功能 观察：请同学们按照“男性生殖系统”课文中[看一看，想一想]栏目的要求进行观察和思考。 提问：男性生殖系统有哪些器官组成？（回答：略。） 讲述：（出示男性生殖系统挂图）请大家看挂图。男性生殖系统主要由睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎和阴囊等组成。其中的阴茎和陈囊属于外生殖器，其他结构属于内生殖器。大家要注意的是，课本的图中用虚线指示的膀胱和尿道不属于生殖系统，应属于泌尿系统。 睾丸是男性主要的性器官，也是男性的性腺，共一对，位于阴囊中，主要功能是：产生男性生殖细胞——精子，分泌雄性激素。附睾也是一对，呈扁圆形，位于睾丸背面，主要功能是贮存和输送精子。同学们要注意，附睾和睾丸是两个不同的器官，不要混淆。输精管的主要功能是输送精子。精囊腺和前列腺的主要功能则是分泌粘液。粘液与精子共同组成精液。 外生殖器中的阴囊，内有睾丸和附睾，它有保护这些器官的功能。阴茎则兼有排出精液和尿液两种功能。 精子体积很小，长约60微米，只有在显微镜下才能看到。精子形如蝌蚪，其头部的主要结构是细胞核。细胞核里携带着由父本传下来的全部遗传信息。其尾部可以摆动，使精子能在液体中游动。 （二）        女性生殖系统的组成器官及其主要功能 观察：请同学们再按照“女性生殖系统”课文中[看一看，想一想]栏 目的要求，进行观察、思考。 提问：女性生殖系统由哪些器官组成？（回答：略。） 讲述：（出示女性生殖系统挂图）大家看挂图。女性生殖系统也由内生殖器（包括卵巢、输卵管、子宫、阴道）和外生殖器（即外阴）两部分组成。 卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺。卵巢有一对，呈扁桃形，位于盆腔内子宫的两侧。其主要功能是：产生雌性生殖细胞——卵细胞，分泌雌性激素。 输卵管是一对细长的管道，左右各一，粗端呈喇叭状，接近卵巢，细端与子宫相连通。它具有输送卵细胞的功能。 子宫位于盆腔中，上端连通子宫，下端是阴道口。它是月经流出和胎儿产出的通道。 外生殖器即外阴，这里有阴道的开口。 成熟的卵细胞是人体内最大的细胞，呈球形，不能洲动，直径在0.1毫米以上，几乎可以用眼直接观察到。同学们观察课文中的卵细胞图，可以看到卵细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，细胞核中携带着由母体传下来的全部遗传信息。细胞膜外的结构叫放射冠，它不是卵细胞的组成部分。卵细胞体积圈套，其细胞质中含有丰富的卵黄。卵黄是胚胎发育初期所需要的营养物质。 了解了男、女生殖系统的组成和主要功能以后，下一步就要研究一下生殖系统是如何完成生殖活动，是如何产生新个体的？这就要了解受精的知识。（出示女性内生殖器官的挂图。） 三、受精 请看这个女性内生殖器官的示意图，这是卵巢、输卵管、子宫、阴首。当女性进入青春期以后，卵巢开始排卵（贴剪贴图），如果成熟的卵细胞在输卵管内与精子相遇，那么数目众多的一个精子在竞争中首先进入卵细胞，形成受精卵（贴剪贴图），这个生理过程就叫受精。受精卵在由输卵管进入子宫的过程中，就开始了胚胎发育过程（贴剪贴图）。一个受精卵是如何发育成一个新的人类个体的呢？发育所需要的营养如何得到的呢？ 四、胚胎的发育和营养 （一）胚胎的发育 胚胎的发育是从受精卵的分裂开始的。受精卵经输卵管进入子宫的过程中，不断地进行细胞分裂而形成胚胎，胚胎到达子宫后埋入子宫内膜继续发育。胚胎通过细胞分裂和组织分化形成各种组织，进而形成各个器官、系统。当胚胎发育到第二个月末时，外貌已近人形。从此开始直至出生前的胚胎都叫做胎儿（贴剪贴图）。胚胎中母体子宫里发育的时间一般为280天左右（大约10个月），发育成熟以后经母体阴道产出。这就是平日生活中所说的“十月怀胎，一朝分娩”。 受精卵在发育过程中是需要大量营养的，这些营养从哪里得到呢？下面就讲述这个问题。 受精卵在发育初期是依靠卵内原来贮存的卵黄作营养的，但到一定阶段就要从母体获得各种营养。 （二）胚胎的营养 胚胎在子宫内发育时，在胚胎和子宫壁之间产生了一块有很多血管的器官，叫胎盘。胚胎发育成胎儿后，胎儿的腹部有一条长长的脐带，脐带内有脐动脉和脐静脉。胎儿正是通过脐带与胎盘相连而获得养料、氧，排出二氧化碳等废物的。同学们观察课文中“子宫内的胎儿”插图，从图中大家可以看到胎儿、脐带、胎盘与母体子宫之间的位置关系。 通过以上知识的学习，同学们对生殖的概念、生殖系统的组成和主要器官的生理功能有了一定的认识，对受精、受精卵发育成胎儿地过程以及胚胎营养的来源也有了一定的了解。我想学习和掌握这些知识，对同学们消除对于“性器官”和“性生理”等“性知识”的神秘感，会有一定的作用，对指导同学们学好后面的知识，保证身心的健康发育有一定的益处，而为树立科学的正确的人生观打下了一定的基础。 小结： 动动脑。 通过这两个问题的讨论，能让我们理论联系实际，运用所学知识解释一些现象、解决一些问题。 板书设计： 第十一章  生殖和发育 第一节  生殖 一、    生殖 二、    生殖系统的组成和主要功能 （一）男性生殖系统的组成及其主要功能 （二）女性生殖系统的组成及其主要功能 三、    受精     受精是指卵细胞与精子结合。 四、    胚胎的发育和营养 （一）        胚胎的发育          细胞分裂         细胞分裂、组织分化        继续发育、分娩 受精卵         胚胎                   胎儿              婴儿                      埋入子宫内膜 （二）        胚胎的营养 养料和氧 胚胎      脐带       胎盘      母体         二氧化碳等废物 课后小结：我们应以科学、严肃而又积极的态度对待这章教材的教学。过去的教学实践已经证明：学生学习本章教材，既可以学到科学知识，又可以在思想上受到教育，取得了较好的教学效果