教学内容：练习课

教学内容：练习课　　 （第16页的第3题―――――第17页的第7题） 教学要求： 1、通过练习，要求学生能够掌握十几减几的计算方法，并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算。 2、培养学生良好的学习方法及数感。 3、培养学生良好地思维方式和运用多种方式解决问题的能力。 教学重点： 掌握多种计算的方法 教学难点：正确熟练地计算，提高计算的正确率 教学准备：计算卡片　　 教学过程： 一、基础练习 1、听算 　12－7　　　12－4　　12－3　　　14－8　　16－9 　8+9　　　　13－6　　14－5　　　11－2　　15－7　 　17－8　　　15－9　　 （集体订正） 评讲：说一说：11－2　　15－7等于几你是怎样想的？ 还有不同的想法吗？ 2、说得数，再写算式 书中第16页的第3题： 要求：每一个四人小组先在组里互相说出算式、得数，最后写出算式。（全班齐练，指名板演，集体订正） 二、游戏提高练习 1、找座位 （1）给每个学生一个算式卡片，同时出示5把贴有3、4、6、7、9卡片的椅子，让学生把卡片放到相的椅子上去，比一比，看哪些同学放得又对又快。 （2）还有没有送出去的卡片吗？ 那你们想不想也他们找个家呢？请你们想个办法给它找个家。（学生活动） 2、找朋友 （书中第17页的第8题） 活动要求：教师先将书中的题目出示在黑板上，然后请8个小朋友分两组比赛，看哪一个组的小朋友找的又对又快。　（集体订正，对于做的又对又快的小组给予鼓励） 三、全课小结： 　　　　（略） 四、完成作业 P17：7