保卫祖国 依法服兵役
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保卫祖国 依法服兵役

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时间:2009-05-27

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资料简介
保卫祖国 依法服兵役   [复习提问]   举例说明公民自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务的重要意义?   (学生回答,教师归纳。)   公民能否自学履行维护国家安全、荣誉和利益的义务,关系到中华民族的生死存亡、关系着国家与民族的尊严和发展、也关系着公民切身的利益。   [导入新课]   国家的安全、荣誉和利益离不开我们人民军队的保护。人民军队是保卫祖国的钢铁长城。要使这座钢铁长城更加坚固,我们每个公民都要履行一项义务,那就是:   三、保卫祖国依法服兵役(板书)   (一)保卫祖国,抵抗侵略,是公民的神圣职责(板书)   鸦片战争中,英国兵舰的大炮轰开了中国的海防。从此,中国的万里海疆成为帝国主义炮舰入侵的通道。1.8万千米长的海岸,遭到侵略者470多次入侵。从辽东半岛的大孤山到海南岛的三亚港,中国所有的港口、港湾、岛屿都遭到侵略者的蹂躏。外国兵舰在中国领海耀武扬威,在中国内河横冲直撞。   同学们看了这段材料后有何感想呢?   (学生回答,教师归纳)   这些说明旧中国,国力衰微国防废弛,使祖国惨遭外敌的侵略,也说明了“国无防不宁”的道理。我们今天必须加强国防建设。   加强和巩固国防是中华人民共和国公民义不容辞的责任(板书)   同学们看书上“辨一辨”的内容,思考一下甲、乙两人谁说的对,并简要说明理由?(学生回答,教师归纳。)   同学们都一致认为乙说的对,因为我们虽然处在和平时期,和平与发展是当代世界的两大主题。但是我们还应看到国际上敌对势力仍然存在,战争爆发的可能性依然存在。我们应时刻增强国防意识,在心中筑起一道“保卫祖国抵抗侵略”的精神长城。   国防建设的核心是军队建设,人民解放军是人民的子弟兵,它是由人民的子弟组成的。   (二)“一个主体,两个结合”的兵役制度。(板书)   1、 “一个主体,两个结合”兵役制度的内容(板书)   “一个主体”是指以义务兵役制为主体;“两个结合”是义务兵与志愿兵相结合,民兵与预备役相结合。   这一制度不仅有利于加强我国的武装力量,而且也有利于加强国防的后备力量。这是我国多年来经验的总结。   2、义务兵役制和志愿兵役制相结合(板书)   义务兵役制是指公民在一定年龄内,依照法律规定必须承担一定期限军事任务的制度。具体年龄等条件我们在前面已经学习过,这是公民必须履行的义务。这一制度是我国基本的兵役制度。志愿兵役制是根据自愿原则召集的,不是公民必须履行的义务,而且是有严格条件的。志愿兵役制提高了部队的战斗力,弥补了义务兵役制的不足。   3、民兵与预备役相结合(板书)   民兵不脱离生产,它们是中国人民解放军的助手和后备力量。它们在保家卫国、抢险救灾、扶贫帮困方面发挥着重要的作用。例如,在98年的洪水灾害面前民兵也是抗洪大军的重要力量。预备役部队平时按规定进行训练,必要时可以依照法律规定协助维护社会秩序,战时根据国家发布的动员令转为现役部队。民兵与预备役相结合的制度是具有中国特色的后备役体制。   红旗民兵团   江苏省海安县角斜镇地处海防前哨,1941年建立民兵组织。在抗日战争时期,参加过上百次战斗。解放战争时期,500多名民兵参战支前,随军远征5000多公里,有4人被授予“支前英雄”和“支前模范”称号,30多人立功受奖。   新中国成立后,角斜民兵团积极配合人民解放军守卫祖国海防,坚持巡逻放哨,守卫重点目标,出色地完成了任务。1964年7月,被江苏省人民政府、江苏省军区授予“红旗民兵团”的称号。1966年3月,中共中央华东局、南京军区授予该团“红旗民兵团”荣誉称号。   红旗民兵营   1964年2月,中共中央华北局、北京军区授予河北省无极县郭庄民兵营“红旗民兵营”荣誉称号。郭庄民兵建于1938年。在抗日战争、解放战争中,曾运用麻雀战、地雷战等战法打击敌人,同敌人进行了不屈不挠的斗争,立下了战功。新中国成立后,郭庄民兵发扬战争年代的光荣传统,十分重视对民兵进行政治教育和军事训练,始终保持组织健全、队伍纯洁和较强的战斗力,在经济建设中也发挥了突击队作用。   洞头女子民兵连   浙江省洞头县北沙乡女子民兵连,成立于1960年。该连会同当地驻军积极开展“联防、联训、联建、联欢、联心”为内容的军民联防活动,涌现出3名神枪手、64名特等射手。   1960年10月18日,国防部给洞头女子民兵连荣记集体二等功。1965年12月,浙江省给女子民兵连荣记集体一等功。1978年10月,浙江省又授予该连“洞头女子民兵连”光荣称号。 ——人民网2003年06月19日   (三)依法服兵役是公民的光荣义务(板书)   “一个人参军,全家光荣”这一思想已在人民群众中扎根。随着宪法、兵役法、国防法的深入宣传,人们都已经认识到:   1、依法服兵役是公民履行保卫祖国、抵抗侵略的神圣职责的具体表现(板书)   同学们阅读教材内容,看一下我国兵役法对公民服兵役的义务是如何规定的。   公民履行服兵役的义务的形式是多种多样的。   2、我国公民履行兵役义务的主要形式(板书)   (1)参加中国人民解放军和中国人民武装警察部队。(板书)   凡是符合条件的公民,都应积极报名,应征入伍,中国人民解放军是国家的常备军,主要担负防卫作战的任务,必要时依法协助维护社会秩序,武警部队担负国家赋予的安全保卫任务,维护社会秩序。在今天的社会主义建设中发挥着越来越重要的作用。同学们都不会忘记98年夏天发生在我国长江和松花江流域的特大洪水。在洪水面前,是人民解放军和武警部队出兵30多万,筑起了一条抗洪水的坚强的大坝。   江泽民总书记在抗洪表彰会上说:   从坚守荆江大堤到抢填九江决口,从会战武汉三镇到防守洞庭湖区,从保卫大庆油田到决战哈尔滨,那里有危险,哪里任务最艰巨,哪里就有人民子弟兵。从将军到士兵,奋勇争先用血肉之躯筑起了冲不垮的坚强大堤。   (2)参加民兵组织。(板书)   民兵平时为民,战时为兵。而且不受数量限制。这是我国兵役制度的一大特色。作为我们广大中学生,通过什么形式履行服役的义务呢?   (3)在校学生参加军事训练(板书)   同学都有过参加军训的历史,我们一定会对那虽然只是几天的时间记忆犹新吧。哪位同学叙述一下你参加军训的经历和感触。   (学生叙述,教师引导。)   同学们还沉浸在对军训生活的美好回忆之中,这时一定会想,军训生活的时间太短了,而且次数又少,在日常生活中我们怎样履行服兵役的义务呢?   (4)尊重、优待军人,开展多种形式拥军优属活动。(板书)   举例:万福人的国防情结:钟情国防绿 好男去当兵   虽是一个普普通通的小村庄,却挂满了“光荣之家”的牌匾,到处洋溢着爱国拥军的浓厚氛围;虽是一个村党支部,却将“经济建设和国防建设”放在一盘棋上来考虑,持之以恒对村民进行国防教育;虽是一群纯朴的农民,却在47年间执著地将123名优秀儿女送入军营,展现出保家卫国的情怀。   最近,有着爱国拥军光荣历史的扬中市八桥镇万福村,被中共镇江市委、市政府和军分区授予“卫国拥军模范”称号。   自上世纪50年代起,万福村就成立了以党团员和基干民兵为主体的助耕服务队,主动帮助烈军属排忧解难。村里优先给烈军属发放困难补助金、农用物资;每逢春节,村干部都要给军属拜年。施正良儿子施根林入伍后,施正良生了一场大病,老伴也动了两次大手术。夫妇俩住院期间,村干部带礼品去看望,派专人照料,还写信再三叮嘱施根林安心军营,不必为父母操心。   万福村始终把落实各项优抚政策当成一件大事来抓。多年来,村里再困难,义务兵优待金总是按时兑现,做到“一户不漏,一天不拖,一分不少”。村子离集镇较远,为解决烈军属、伤残退伍军人看病难的问题,村卫生所挂牌为他们服务,并免收挂号费、出诊费,还不定期为伤残退伍军人上门服务。军属徐金章说:“建房、看病、农忙,遇到难事,村里想得比我们自己还周到。儿子服役安心,我在家里开心。”退伍军人胡浩回乡后没有住房,村里腾出办公室给他住,后来又为他解决了宅基地,帮助他建起了楼房。村里还积极协助有关部门,多方联系退伍军人就业渠道,并为8位退伍军人牵线搭桥组织了家庭。   拒绝服兵役,要负法律责任(板书)   看教材上的   议一议,学生发表自己的见解。   (学生看书回答,教师归纳。)   这种说法不对。虽然兵役法规定年满18周岁的公民才能报名参军,但并不等于说不报名参军就不是履行兵役义务。事实上,参加军训、拥军活动,就是身体力行地履行了兵役义务。   学生小结。

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