第一课 石器开辟的世界

课题：　　第一课 石器开辟的世界 教学目的 情感、态度、价值观目标；通过对远古人类遗址分布图使学生认识中国是世界文明发源地之一。通过对石器的进步使学生了解远古人类的生存状态，以及艰辛、顽强的创造精神。通过对传说中远古首领的活动的了解，认识炎帝和黄帝是中华精神和象征。能力目标：通过对一些图片的观察，培养学生的观察能力和分析能力。通过活动区内容，培养学生表达能力和动手操作能力。 知识目标：（略） 教学难点 远古人类的生产和生活、黄帝和炎帝。 知识重点 教学过程 教学方法和手段 引入 你们知道世界四大文明三国吗？中国是历史悠久的文明古国，中国的历史可以上溯到期170万年前，那么，在170万年前的远古人类是如何生活的呢?中国人自称炎黄子孙,这是怎么回事呢?   讲授新课 一、远古人类 1、遗址 1）.我国是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家。 2）.我国的远古人类遗址主要有：元谋人、北京人、半坡人、河姆度人。 2、石器时代 1）.旧石器时代：打制石器—比较粗糙。 2）.新石器时代：磨制核石器—比较精巧。 得出结论：后者比前者更有利于人类的生活和生产。 让学生思考：为什么？ 3、氏族公社 1）. 河姆度氏族公社：距今六七千年、在长江流域、种植水稻（我国最早）、已饲养猪、羊和牛、已学会冶制出入口陶器具骨器、“干栏式”式房屋、使用弓箭。 2）.半坡氏族公社：请学生自己思考总结。 大家谈：河姆度人和半坡人的房屋各有什么特点，为什么会有这样的不同？   过渡：母系氏族后期出现了供销父系氏族公社。   二、黄帝和炎帝 1、概述 1）.黄帝姓姬，号轩辕氏，有熊氏，是原来居住在我国西北的一个部落联盟的首领。 2）.炎帝姓姜,号神农氏,是原来居住在我国陕西的一个部落联 讲授法、谈话法、讨论法 讲授新课 盟的首领。黄帝部落和炎帝部落共同构成了华夏族的主干。 2、禅让制 1）概念：当部落联盟首领年老时，就召开部落联盟首领会议，大家推选了很有名望的人担任首领。 2）尧——舜——禹   活动区：讲一讲自已搜集到的传说时代的神话故事。             板书设计 一、远古人类 1、遗址 2、石器时代 3、氏族公社 二、黄帝和炎帝 1、概述 2、禅让制             小结与作业   课堂小结 中国有着悠久的历史，中国的历史是汉族和其他民族共同创造的。   本课作业 教学评估   教学后记 这时期所含史实较多，主要是理清一个发展过程。