【教学目的】
基础知识目标：中国古代绘画、雕塑的成就，传统书法和戏曲的发展。
思想目标：通过欣赏和了解中国传统绘画、雕塑、书法、戏曲，陶冶情操，提升对中华文艺的理解。
能力目标：通过对中国传统绘画、雕塑、书法、戏曲的介绍，培养学生初步的审美和鉴赏能力。
【教学重、难点】
教学重点：让学生提高艺术欣赏水平。
教学难点：学生能否领会中国传统艺术中的意境精髓。
【现代信息技术应用】
【教学方法】
【教学过程】组织教学：
一、复习提问：
二、导入新课：
三、讲授新课：
（一）绘画：
1.顾恺之：东晋 《洛神赋图》、《女史箴图》。
2.敦煌壁画成为流传至今数量最多，最精彩的艺术品，是中国古代宗教画的代表。
3.展子虔：隋朝画家。
4.阎立本：唐朝画家。《步辇图》《历代帝王图》
5.吴道子：唐朝 “画圣”
6.宋明时期：夏圭、唐寅、陈洪绶
“扬州八怪”以郑燮最有代表性。
（二）雕塑
1.兵马俑：陶制雕塑。中国古代雕塑史上的一个高峰，“世界第八大奇迹”。
2.石窟艺术随佛教传入而形成。
云冈石窟——坚固而伟大的艺术。
3.昭陵六骏——唐太宗陵墓前的六块战马浮雕。
（三）书法
1.我国古代的书法以晋、唐和宋三个时期为代表。
2.王羲之：东晋，“书圣”《兰亭序》和《黄庭经》
3.唐代：颜真卿——颜体《多宝塔碑》
柳公权——柳体“颜筋柳骨”《玄秘塔碑》《神策军碑》
4.宋代：苏轼，黄庭坚、米芾、赵佶
（四）戏曲
1.中国古代戏曲综合了歌舞、说唱和滑稽戏等多种艺术形式。
2.宋元时期：有了瓦舍的固定演出场所。
3.元朝杂剧：关汉卿——《窦蛾冤》
王实甫——《西厢记》
马致远——《汉宫秋》
4.明清传奇：汤显祖——《牡丹亭》——昆曲
清代 洪升——《长生殿》
孔尚任——《桃花扇》
乾隆年间——京剧。
【学生活动及教师补充】
阅读课文，总结各艺术方面的杰出代表人物。
【课堂小结】这堂课，我们学习了中国古代的文化艺术，我们为我国有这么多的艺术瑰宝而感到高兴，更感到自豪。
【备 注】本课为自读课文,要适当加以指导。
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