浅谈中考英语复习策略

浅谈中考英语复习策略 四论复习法 通过归纳总结我在教学方面的经验，分析中考考纲说明，从学生运用英语能力的实际情况出发，我总结出“四轮复习法”，要求先全面学习，再进行重点复习,然后进行常错题突破,最后适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点和难点，点面结合，把全面复习和重点和难点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧重的复习，能使学生较好地掌握所学的知识,并且考出优异的成绩。 第一论复习 依据考纲  牢记词汇  掌握语法 中考词汇是考试的基础,就象修房的砖瓦.故我以中考词汇为主,采取树型结构复习法(单词→短语或句型→句子).归纳语言点,讲透语言点的运用.同时讲解中考语法.在学生头脑里形成语法体系.这样既注重了词汇、词组、句型的讲解和语法的应用. 根据复习内容，布置适量的难度适中的练习.通过配套练习和反复测试形成能力. 第二论复习  专项训练听、读、写 听,就是指听力.这是大多数学生最薄弱的地方.听力的练习要有针对性.不仅仅只是听完后对答案.首先要熟悉中考听力的几种题型.针对这几种题型专门训练.听的过程中要给学生讲答题技巧和比较重要的单词及短语.比如:08年的中考听力第四小题给出三个选项:A. No, I don’t.         B. Good idea.        C. Good luck.第一个选项一看就是用来回答一般疑问句的;第二个选项就是用来回答提建议的; 第三个选项就是用来回答别人要到哪儿去或干什么事祝人家好运的.只要一听见“Do you”两个单词就知道选A.同样B答案只要一听见“Why not/how about/let’s等”我们就知道选B.所以我们不必每一个句子每一个单词必须都听到,都理解.再比如08年的听力短文理解B的一篇.我们不必听就可能猜出正确答案.此篇听力讲的是一个人怎样成功的.按照常识一个人要想取得成功是比较难得,是需要不断努力和永不放弃的所以20小题应选B, 21小题应选C;再由17小题rich and famous可推出19小题应选C; 由19小题The boy’s dream和18小题Miss Brown was the boy’s可推出17小题此人是个男性,那只有A. 最后从全局出发不难选出18小题的答案A. 17. _____ is rich and famous now. A. Mike          B. Miss Brown           C. Mike’s friend 18. Miss Brown was the boy’s_____ A. teacher              B. sister              C. aunt 19. The boy’s dream was to _____ A. grow up           B. go to school             C. be rich and famous 20. It was _______ for the boy to make his dream come true. A. easy           B. difficult           C. interesting 21. The boy became successful because ______ A. he had a big house           B. he had a friend         C. he never gave up 做这种题首先,快速通读每一小题,了解大意.再从你易猜出答案的小题入手,推导每一小题答案.一般情况下,按照此法能猜对至少三个小题的正确答案. 读就是指完型填空﹑阅读理解﹑短文填空.这三部分分值最重.也是学生失分较多的地方.由于中考考试的时间是有限.所以我采用记时法复习.顾名思义就是在规定的时间内完成任务.并且当堂评讲.了解学生实际情况.评讲时要有针对性,不能面面俱到,要遵循精讲多练的原则.要不断分析和总结错的原因. 目的是教会学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系,同时又要针对历年中考题型进行强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，举一反三，触类旁通.由于这三种题型不仅考察了学生掌握所学的词汇和语法知识，还考察了学生结合文章大意对其进行综合运用能力.因此这几类题型有必要进行专门性的操练. 写,就是指作文. 在第一、二轮复习过程中,要求大部分学生每周写一篇英语作文给我批改，少部分基础较差的同学要求每两周写一篇，并要求学生当面交给我面批，这样能够及时指出学生出现的问题，普遍的问题就利用课前一两分钟全班讲解，在最后阶段,结合中考作文模式,进行命题作文.这种方法能让学生迅速提高英语写作水平,并能考出优异的成绩. 第三论复习  专项训练易错题 为了能把所学的知识点准确地掌握，而不是模棱两可，稀里糊涂.要求每个人学生都有一个错题本. 把自己所犯的错误集中腾抄在一个笔记本上，随时翻阅，以防重犯.教师自己也有一个错题本. 这个错题本记录了各个学生的易错题.并且要记录该错题学生的名字.以便在专题复习的过程中有针对性.最后教师出题进行反复测试讲评,以便学生掌握并灵活应用形成能力. 第四论复习  考前指导与适应性训练     主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试.由于学生在中考前一周已经松懈下来,如能在中考前两天进行模拟测试两次.千万不能让学生无所事事. 另外,教师要注意的是关心当前发生的重大事情.随时向学生传达.因为这方面考得逐渐多起来.     总之，通过上述四轮复习，从不同角度反复的复习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使学生的能力得到了提高和加强.我相信学生一定能在中考中取得好成绩.