《春酒》教学设计

19．春  酒 琦  君 知识与能力： 1．学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 2．理解文章表现的思乡这一主旨。 过程与方法： 以激发学生生活经验，创设阅读氛围的方式，引导学生自主阅读，领悟文章意蕴。 情感、态度与价值观：     体会作者深深的思乡情怀，激发学生爱家乡，爱祖国的情感。 教学重点、难点： 1．品味文章的关键词语和句子。 2．体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。 教学时间：一课时 教学过程 教学过程 一、预习 1．给下列加点字注音。     枸杞(gou3 qi3)  门槛(kan3)    过瘾(yin3)凑(cou4)齐     酬(chou2)谢  煨炖(wei1 dun4)两颊(jja2)  家醅(pei1)     2．解释下列词语。     家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。     一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。     顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。     如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。     兴高采烈：兴致高，情绪热烈。     落幕：闭幕。     过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。 挑剔：过分严格地在细节上指责。 二、导人     甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲。更是作者最美好的回忆。让我们与作者一起，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧!     作者简介：     琦君。1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州三江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授，后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯，而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。     琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括、(获中山文艺创作奖)、、、、、、、以及