“文化大革命”的十年

第7教时“文化大革命”的十年 （总第7教时） 设计人 ：  李敏     使用者           学习目标： 1、              掌握文化大革命的经过、两个反革命集团及其灭亡的标志。“二月逆流”。 2、              理解文化大革命期间我国经济有一定好转原因和文化的革命发动的原因，认识它的发生是“左倾”错误发展的结果。 学习重点： 文化大革命的发动及其危害、“二月逆流” 学习难点： 认识文化的革命给国家和人民带来严重危害 学习过程 一、          自主学习 ⑴阅读32页第一段说出文化大革命发动的原因、开始标志。 ⑵阅读32页第二段回答文化大革命中老一辈革命家是如何斗争的？ ⑶阅读33页A找出文化大革命被哪两个反革命集团利用？他们灭亡的标志分别是什么？B回答文化大革命期间我国经济为什么有一定好转？ 二、          合作交流 ⑴我的问题是                                                       ⑵我们的问题是                                                ⑶老师的问题是： A结合前一章相关内容和本课动脑筋思考毛泽东为什么发动文化大革命“ B思考既然老一辈革命家反动文化大革命的错误做法，为什么错误在当时得不到纠正呢？ 三、          拓展延伸 A结合课本33页动脑筋评论一下“文化大革命中”“打倒一切，全面内战”的种种现象。 B启发学生联系中国共产党几次纠正错误认识中国共产党是伟大的党，能不断纠正自身错误向前发展。 四、          系统总结 文化大革命                 原因                                                 发动：1966年                                                   结束   1971年                                                                           1976年 五、          巩固训练 1、              文化大革命得以发动的根源是（  ） A党中央对国内外形式估计过于严重。B党内存在走资本主义道路当权派   C左倾错误发展到一阶级斗争为纲 D当内民主制度不健全 2、              文化大革命中，与周恩来一起扭转经济下滑局势的人物是 A毛泽东 B邓小平 C叶剑英 D华国锋 3、 1966年中共中央发出               的通知，文化大革命开始。         年十月中共中央粉碎       反革命集团，文化大革命结束。 4、文化大革命对我国经济造成的损失约五千亿元，这十年间我国经济也有一定发展，你能说出其中的原因吗？ 六、          当堂反思 通过这节课我最大的收获                                            我还需解决的问题是