民族团结

第十一课：民族团结 总第      课时 设计人 使用人：       [学习目标] 1.       了解和掌握：各民族的分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展 2.       通过对教材中吉付出的讲解，使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力通过对一些少数民族文化生活、民俗的极少，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感 [学习重点]民族区域自治的内容和意义；人民政府实行各民族共同发展的政策 [学习难点]我国实行民族区域自治的原因 [学习过程] （一）自主学习： 1．  ：我国56个民族形成了-----关系。 2．  形成了----------------------格局。自学教材，并进行圈、画、写、记。 背景  政策 ：在少数民族居住的地区，应实行-------------。 民族区域自治   意义：对-----------、-------------、----------------、--------------具有重大意义，成为---------------------------。       政策措施   实行各民族---------------的政策  中央提出了------------------战略。 民族团结 各民族共 同发展           民族发展  西藏废除了-----------制度，成为我国的重要牧区。  内蒙古自治区的-------------，成为国家重要------------。  西双版纳--------------，是我国------------。``         (二)合作探究 1.       我的问题 2.       我们的问题 3.        4.       老师的问题 1.       通过阅读教材，说说我国对待少数民族问题采取了哪些政策，取得了那些成就？ 2.       讨论西部大开发战略的重要意义。 （三）拓展延伸： 1.我国是一个统一的多民族国家。请同学民回忆一下秦汉以来我国各民族的关系如何？                         。 民族团结(四）系统总结                             多民族             56个民族大杂居、小聚居     充满快乐          一律平等相互尊重民族区域自治各民族共同发展  （五）巩固训练 一、选择题 1.“56个星座，56枝花，56种语言汇成一句话，爱我中华……”这首歌曲表达的主旨是（  ） A 民族平等  B  民族团结   C  民族共同繁荣  D  中国是个多民族的国家 2.  下列哪一地区是我国第二橡胶基地  （  ） A. 西藏                    B内蒙古自治区莫力达瓦达斡尔族自治区 C云南西双版纳傣族自治州   D宁夏回族自治区 3．孔繁森是（  ） A.援藏干部的杰出代表    B援蒙干部的杰出代表  C援疆干部的杰出代表    D援回干部的杰出代表 二、填空题。 １．在长期的历史发展中，我国各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，逐步形成了以    为主体的各民族      、           的格局。 ２．二十世纪六十年代初期，西藏地区胜利完成      ，废除了    制度，百万农奴翻身当家作了主人，进入了社会主义阶段。 ３．党中央提出            战略以来，少数民族人口较多的西部地区出现了大开发大发展的新气象。 三、简答题： 民族区域自治是哪部法律规定的？有何重要意义？        （六）当堂反思： 请说出本节课的收获与不足：