傅雷家书两则教学设计A

傅雷家书两则   [教学设计A]   创意说明：这是我国著名的文学艺术翻译家给他最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的两封家信。此设计按照其人一其文一其家的思路推进，中间适时穿插一些辅助材料，帮助学生加深理解。     教学步骤：     一、傅雷其人——多角度评说人物     1．反复阅读课文，请你从不同的角度读傅雷，用一句话说说你对傅雷的评价。    ＼、     2．学生发言，小结。一个----的父亲；一个----的朋友；一个----的学者；一个----的中国人；一个----的教育家；一个----的知己…     3．穿插辅助资料——傅雷简介。     二、傅雷其文——多方位品读文采     1．有感情地读课文，把你喜欢的句子积累下来。比喻说理的句子、蕴涵哲理的句子、直抒胸臆的句子、整齐划一的句子、启迪心智的句子．．．．．．     2．品读你积累的句子，交流，共同鉴赏傅雷的文采。     3．竞背积累的句子。     三、傅雷其家——深层次感悟父爱     1．声情并茂读课文，说说你能感受到字里行间藏着的深深的父爱么?     2讨论交流。     开头就用“聪，亲爱的孩子”这样的称谓，“亲爱”一词给人亲切感，似有万般柔情；当儿子精神消沉的时候，及时给予儿子鼓励，鼓励儿子坚强面对；当儿子在艺术上取得成就，拥有掌声、拥抱、名流的赞美时，他则赞美儿子的谦卑和不被胜利冲昏头脑的理智与坚强。关心儿子成长的每一个脚印，为儿子的成就而欣喜，但傅雷与其他父母不同的是，他的幸福与激动还来自于艺术的成功、祖国的光荣。信中没有一句说教式的语言，把儿子当朋友，同情儿子，理解儿子，愿意听儿子诉说，愿意帮助儿子……     3．穿插辅助材料——《重读