北风和小鱼

北风和小鱼 教材分析： 本课是一篇寓言故事，讲的是北风吹来，青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，北风认为自己的本龄大，不把小鱼放在眼里。课文讽刺了北风缺乏自知之明，妄自尊大的行为，课文配有插图，形象地描绘出课文中北风、青草、梧桐、小鸟和小鱼的样子，能够帮助学生理解故事内容。 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课7个生字，两条绿线内的8个字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。 教学重点： 朗读课文和识字、写字。 教学时间： 两课时 教具准备： 手绘插图。 教学过程： 第一课时 一、   听录音，感知课文。 小朋友们，老师知道大家可爱听故事了，今天，我就为大家带来了一个故事，仔细听，故事中主要讲了谁和谁的故事？ 结合回答，板书课题，在课题两边画出北风和小鱼。 二、   初读课文。 1、自读课文，要求借助拼音小声读课文。可反复多读几遍，把课文读正确，读通顺。 2、圈画生字，借助拼音把生字的音读准，读准翘舌音“出”和“知”。 3、检查自学情况。 （1）采取多种方式检查生字读音，师生共同纠正。 （2）分自然段读课文，及时正音，注意句子的连贯和停顿，对于长句子可反复指名读。 三、   指导朗读。 1、观察图画，指导朗读第一、二自然段。 （1）出示118页的插图，让学生看看图上都画了些什么，结合回答张贴板画（青草、梧桐、小鸟图）。 （2）联系学生生活体会： 看看教室前的草坪，想一下青草原来是什么颜色的？现在变成了什么颜色？ 抬头看一下门前的梧桐树，想一想夏天时，树上的树叶是怎样的？现在呢？ （3）指导朗读第一、二自然段。 读好“呼呼地吹着”和三个“吹一吹”，突出北风的凶悍。 恰当使用评价，引导学生体会北风说话的狂妄语气，突出它的妄自尊大。 （4）一扮北风，其它人分别扮青草、梧桐树、鸟儿，进行表演读。 板书设计： 11、北风和小鱼 吹一吹    （青草图）    变了颜色 （北风图）    吹一吹    （梧桐图）    落了叶 吹一吹    （小鸟图）    躲进了窝 猛吹一口气（小鱼嬉水图）在水底捉迷藏 第二课时 一、   指名朗读课文。 二、   出示生字，采取多种方式认读生字。 三、   指导写字。 重点放在指导字形上。可让学生说说哪一个最难写或是引导学生观察，每个字的主要笔画是什么。 “和”的第一笔是短撇，第四笔是长撇，右边的“口”与“知”的“口”都要注意下面要收缩，呈倒梯形。 “毛”第二笔横画要短些，第三笔横画稍长些，最后一笔从竖中线左侧起笔，把字写得重心稳定。 四、   练习。 (1)说说“飞”的第一笔的笔画名称。 (2)口头填空。 青草(    ) (    ) (    ) (    ) 梧桐树(    ) (    ) (    ) (    ) 鸟儿 (    ) (    ) (    ) (    ) 鱼儿(    ) (    ) (    ) (    ) 五、   课本剧表演。 教师提供头饰， 教学反思： 只有教为学服务，才能真正做到“以生为本”。