近代思想、教育和文艺

 近代思想、教育和文艺  [课标内容]  （1）了解魏源、严复等人的主要思想。  （2）以科举制的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。  （3）知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。  [教学目标]  一、知识与能力  （1）通过对魏源和严复思想的比较，提高学生比较分析历史问题的能力。  （2）通过对近代文学艺术的学习，培养学生的鉴赏分析能力。  二、过程与方法  （1）在介绍魏源和严复的思想时，结合鸦片战争和维新变法运动，分析为什么说严复是资产阶级启蒙思想家，说明社会思想的产生受社会客观条件的制约；同时，联系已学的有关民主共和的思想和新文化运动，初步了解西学在我国传播的基本情况。  （2）要求学生收集有关文学艺术的作品、图片，更直接地感知历史。注意与前面已学的有关知识联系，从整体上了解历史事件之间的内在联系，加深对近代历史发展进程的理解。  三、情感态度与价值观  （1）通过本课学习，了解中国近代思想和文学艺术方面的成就，认识到这一时期我国的文化既受外来文化的影响，又保持了自身特色，从而形成对祖国文化认同感，产生爱国主义感情。  （2）在社会急剧变化的情况下，先进知识分子立志图强、勇于探索的精神，热爱祖国、努力为国争光的行为，值得我们学习。  [重点和难点]  重点：《海国图志》  难点：《海国图志》所体现出来的魏源的思想及其影响。  [课时]  1课时  [教学方法]  启发式教学  [教学过程]  导入新课  一、思想家魏源和严复  1、魏源和他的《海国图志》  2、严复和他的《天演论》  二、新式教育的兴办  1、新式学校的兴办和学制的改变  2、近代后期的著名教育家蔡元培、陶行知、徐特立  三、文学艺术  1、鲁迅的小说和杂文  2、小说家茅盾、巴金、老舍、周立波等的代表作  3、戏剧、音乐的杰出成就  4、绘画的新发展  [小结]  联系第23课的有关知识，归纳本课的知识要点，使学生对近代科技、思想、教育和文学艺术有一个完整的概念。  [作业]  指导学生完成课后习题。