《墨池记》自学案

《墨池记》自学案          NO.16 【学习目标】： 1、积累重要的文言词语。  2、了解借事立论、叙议结合的写法。  3、从“临池学书，池水尽黑”的事例中获得教益。  【学习重点】： 1、积累重要的文言词语。  2、从“临池学书，池水尽黑”的事例中获得教益。  【学习难点】： 把握文中几个设问句的意义，体会本文平易朴实、婉转沉着的艺术风格 【学习时数】：一课时  【学习过程】： 一、简介作者作者的姓名：    朝代 ：   评价：       作品：   二、整体感知 1、自读课文，利用字典解决生字词的问题。 2、再读课文，圈出含义理解不清楚的词、句。 3、结合课文注释和教师提供的译文读懂课文。  4、概括文章的主要内容。 5、解析文章运用的主要的写作方法。 6、总结文章的写作目的。 三、重点词语、句子的积累 1、  词语积累 方       强       仕      极       岂有       恣肆        致       固      章      揭       推       尚      被 2、翻译句子 （1）课下注释四个字以上的句子           （2）练习三                          附：译文 临川郡城的东面，有块突起的高地，下临溪水，名叫新城。新城上面，有一口低洼的长方形水池，称为王羲之墨池。这是南朝宋人荀伯子在《临川记》里所记述的。王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在此池边练习书法，池水都因而变黑了，这就是他的故迹。难道真的是这回事吗？当王羲之不愿受人勉强而做官的时候，他曾遍游越东各地，泛舟东海之上，以快心于山光水色之中。难道当他逍遥遨游尽情游览的时候，又曾经在此地休息过吗？王羲之的书法到了晚年才渐入佳境，看来他所以能有这么深的造诣，是因为他刻苦用功所达到的结果，而不是天才所致。但后世没有能及得上王羲之的，恐怕是他们所下的学习功夫不如王羲之吧？看来学习的功夫怎么可以少化吗！更何况对于想要在道德方面取得很高的成就的人呢？   　 墨池旁边现在是抚州州学的校舍。教授王君深怕关于墨池的事迹被湮没无闻，就写了“晋王右军墨池”这六个大字悬挂在门前两柱之间标明它，又对我说：“希望有篇叙记文章。”我推测王君的心意，莫非是因为爱好别人的长处，即使是一技之长也不肯让它埋没，因此就连他的遗迹一并重视起来吗？或者是想推广王羲之临池苦学的事迹来勉励这里的学生吗？人有一技之长，尚且使后代人尊崇到这般地步，更不用说仁人君子们留下来的风尚和美德会怎样地影响到后世人呢！