《岁月如歌——我的初中生活》教学设计2

《岁月如歌——我的初中生活》教学设计(转）　　　　发布时间：　　《岁月如歌——我的初中生活》教学设计　　一、作文教学目标：　　、总结初中以来的学习、生活的得失，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲。　　、读写结合，让学生在读文赏文评文上获取写作的技巧与经验，提高写作能力。　　、让学生通过本次习作，学会用平和的心态面对生活，正视生活中的苦与乐，学会享受生活。　　二、学情教况分析：　　、面对紧张的初三生活，很多学生感到一种学习生活的“苦”，但对于初中生活并没有真正用心去感受，停留于人支亦云的层面；　　、学生课外文字交流很棒，但写起作文总感觉有难度，兴趣不浓；　　、教师平时不注重作文教学，甚至没有认真投入上过一节作文课；　　、教师只要求学生写作，而不习惯于写下水文，与学生没有真正沟通交流。　　三、教学设想：　　、借助话题作文“我的初中生活”， 引导总结初中以来的学习、生活的得失，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲，正视生活中的苦与乐，学会享受生活。　　、用教师下水文再现自己初中时代的生活，让学生评价，在过程中自然渗透对写作的知识与技能的形成教学，让学生产生交流与表达的欲望。　　四、教学流程：　　（一）课前交流：　　今天呢，教师是第一次来到大家面前，相信大家都有自己的好奇心，所以老师要给大家三次机会给给老师提问题，请抓住机会，开始……　　（二）导入课题：　　其实呀,李老师今天来到大家跟前主要是想和大家聊聊我们的初中生活,所以我首先来问一句：你们的初中生活还好吗?.......一个个来说,谁先来说说(作业很多,学习压力很大;包含了酸甜苦辣各种滋味……　　如果在以大家的初中生活高话题来写作文,大家觉得难不难?(难)难在哪?请坦诚地告诉老师(不知道从何写起;三年时间,太长了,写不完;太精彩了,来不及抓住就溜走了……　　（三）评点教师作文　　、教师读下水文：　　感谢同学们向老师敞开了心扉,说出了自己的难处,其实呀,老师也是从初中生活走来的,我时常回想起我那段日子,不知道大家愿不愿意分享一下,希望大家能通过了解老师的初中生活来启发启发自己。　　、学生评点作文：　　（1）学生分小组合作学习，三分钟讨论，形成对教师作文的评价意见。提示可从题目、语言、结构、选材等多角度入手。　　（2）特聘助手，把同学和老师发言讲话当中你认为对写作有关的语文记录下来。　　（3）学生发表意见。　　、教师点拨：　　（1）引用着名评论家刘勰所说的一句话：心生而言立，言立而文明，自然之道也。（一个人有了表达需要，自然就会有相应的话产生，有了相应的语言，你能够把客观存它说得明白，那你的作文就写得很清楚了，这是很自然很自然的道理。　　（2）写作“四”字简析：　　真：教师承诺所写都是真实，每个人都有属于自己的回忆，我们都可以把它坦诚地写出来，所以写文章首先必须讲“真”字；（艺术的“真实”）　　新：我们要在写真事时追求自己的个性，这就要求我们要写出新意来。　　深：有了自己的个性，我们要追求更高的层次，那就是“深”　　情：你所写的东西是一堆情绪的垃圾还是思想的结晶，能够带给别人多大的启发呢，这就要求我们自始至终用“情”述说。　　、看同龄人写的文章，发表看法：　　、助手把记录公布：　　、教师进行写作的点滴感悟总结：（师生互补）　　（屏幕展示定作建议）　　（1）写真事，抒真情，表真意；（在生活中寻找材料，在回忆中打开源泉）　　（2）写出属于自己的独特感受，有个性，有新意；（“爆笑怒骂皆成文”）　　（3）有目的地取舍，有条理地表达；（初中生活那么多，选什么来写呢？）　　（4）“文章不是无情物”，蘸着感情的墨去描绘初生的生活。　　（四）学生习作　　举例题目，启发学生灵感；可以直接写文，也可以先写写作的设想　　（五）总结全课　　暑假——一段生活的感悟　　乘坐在回老家的车上，望着窗外，不断变化交替的景象。由一座座高楼大厦渐渐变成绿油油的庄家和茂密的树林。我还沉寂在这使人留恋往返的景象之中，还未等回过神来，便来到了爷爷家。　　　　吃过午饭之后，来到爷爷家门口乘凉。　　　　阳光从树叶间洒下斑驳的碎片，洒在我的脸上，仿佛有久违般的温暖。旁边的小狗“豆豆”在一旁懒洋洋的趴着。再石凳旁边种着月季，一丛丛越级向我展开粉色的笑脸。　　　　我的暑假生活便从这里开始……　　　　花开花落　　　　第二天早上醒来，突然发现昨天开的正艳的月季花今天突然谢了，望着满的花瓣不由的伤感起来。　　　　花开花落，四季更新，不正是这个道理吗？何必故意去留念什么呢？人们总会为滑落而伤怀，却忘记了“落红不是无情物，化作春泥更护花”啊！等到下一个季度时，它们还会开出更美艳的花朵。　　　　——别注重伤感过去，而忘记了把握现在，实现美好未来。　　　　品牛肉面　　　　还朦胧在睡梦中之时就听见奶奶喊我起来吃牛肉面。看着碗里的牛肉面，碗里飘满油花，一片片肥嫩的牛肉，尝上一口，鲜美无比！汤辣烫、肉均嫩、面有味、味浓香，真不愧是奶奶的拿手好菜。就在吃的那一瞬间，心中烦恼随着拉拉的气味消散在空中，那般享受，让人无法用语言来表达。　　　　——人生如此短暂，何不尽情享受生活中的美味。　　　　与狗之乐　　　　爷爷家养了2个月大的小狗，取名“乐乐”身着黄色，毛茸茸的皮毛甚是可爱，故多了几分斗狗之趣。每当吃饭时，它就瞪着两只圆溜溜的大眼睛目不转睛的盯着饭桌，　　　　这时，我便夹了肉扔给他吃，哪知还未等落地它就一口接住了，真是让人喜爱有加。　　　　有事去附近小河边钓了鱼，便简单煮了给它吃，边吃还不时抬头看看我，生怕我把他的美食抢了去，吃完之后，便趴在一旁睡大觉。　　　　在写这篇文章的时候，它已经趴在我的膝上睡着了，我情不自禁的抚了一下它柔软的毛，他惬意的动了动耳朵。　　　　——狗是人类最好的朋友。　　　　时光总是在未等人再美好生活中回过神来便悄然离开。转眼间，这个暑假又要结束了，乡村生活给了我多少馈赠，留下了多少美好的回忆，我要将它们带回去，永远留在记忆中，留在生命里。　　（点评）人生百态，对生活的感悟源于慧心地与生活“交谈”。就让我们在蓝天下感悟生活，拥有展翅雄鹰的豁达；让我们在落花时节里感悟生活，迷醉在万物轮回的自然之美；让我们在生活中感悟，品味写满禅语的人生！