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4.5《平行》学案
主备： 用稿： 审查： 时间：
教师寄语：成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话
学习目标
1.激发学习数学的兴趣，探索的欲望，体会数学与日常生活的联系。
2.结合生活实际，直观认识平行线，揭示平行线的本质特征，能用数学工具画平行线。
3.培养学生初步的想象力和动手操作能力以及分析、研究事物的能力，形成初步的空间观念。
教学过程
前置准备：
1、 观察教材P152引例，学生自我思考，回答所提问题。
2、 学生举例说平行现象 。
自主学习
两条直线不相交的直线，叫做 。
阅读教材152页平行线的表示方法
AB与CD表示为 ，
阅读教材P153“做一做”并按要求画图
合作交流：
观察教材P153“议一议”，回答有关问题。
你发现的结论为 。
归纳总结：
1.这节课印象最深或感受最深的地方为 。
2.知识点 。
当堂训练：
1、下列语句中正确的是（ ）
A、两条直线不相交就平行 B、在同一平面内，两条直线没有公共点，这两条直线平行
C、有公共端点的两条直线也是平行线 D、直的铁路轨道线是不平行的
2、a，b，c是三条直线，如果a∥b，b∥c，那么（ ）
A、 a∥b B、a∥c C、a＝c D、以上全不对
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3、在同一平面内有三条直线，如果要使其中两条且只有两条平行，则它们（ ）
A、没有交点 B、只有一个交点 C、有两个交点 D、有三个交点
[学习笔记]：
知识： 。
能力： 。
方法： 。
课下训练：
1.选择题
。
。
（1）如图所示：三条直线两两相交，最多有几个交点（ ）个。
A、1 B、2 C、3 D、4
（2）下列图形中，平行线最多的是（ ）。 A、正六边形 B、正方形 C、梯形 D.正三角形
2.填空题
(1).在同一平面内，不平行的两条直线必 .
（2）.两支铅笔都与桌面的一条棱平行，那么这两支铅笔的位置关系是 ，理由 .
5、如图所示：两条直线a、b被第三条直线c所截，
6、一条船向北偏东60。的方向航行到某地，然后按原航线返回，返回时正确的方向是 ．
7.已知OA∥CD，OB∥CD，那么∠AOB是平角吗？
8、利用平行线的特征解决实际问题，人应怎样通过斑马线最好呢？
[中考真题]：
已知a，b，c在同一平面内，a∥b， a与c相交于一点p，那么b与c也一定相交吗？ 为什么？
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