Unit 10   Work with language（I）（II）  Rhyme  Fun&nb

                第二课时  Unit 10   Work with language（I）（II）  Rhyme  Fun with language Objectives： 教学目标 (一)     语言知识目标 1 全面巩固有关颜色的单词、短语、句型 2 归纳 What’s …? 的运用 3 新句型Let’s colour …的运用 (二)语言技能目标 1 能根据听到的指令给图片上颜色 2 能简单的语言描述事物的颜色 3 能流利朗读诗歌，生动表演《英语活动手册》的故事 (三)学习策略目标 1 学会聆听，积极用英语与他人交流并能表达自己的想法 2 学会对自己和别人的表现给予评价 3 学会积极与他人合作，共同完成任务 (四)情感态度目标 1 从故事表演和完成任务的过程中体验语言运用的乐趣和成就感 2 学会尊重别人和虚心学习，当别人表演或展示的时候，认真听和看，学习他人的优点。 Language focused difficult point 教学重、难点： 语言知识的小结 口头语言表达能力的培养 Teaching Aids/Media and Resource 电脑、图片、power point教学课件。 前置性作业 在家学唱歌曲《I can sing a rainbow》 Preview learning 师生互动，发挥小组学习的作用。 Teaching  Procedures 教学过程 Teaching activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤 Learning Activities 学生学习活动 Strategies and purpose/策略与设计 Ⅰ.Warming up Activity 1：greeting and Free talk 出示图片或实物 What’s this?  What colour is the …?   Activity 2： 唱歌《I can sing a  rainbow》 Activity 1： 复习 Activity 2：唱歌 1、游戏中复习 2、激发学生的学习热情，活跃课堂学习气氛。 II．Presentation and Practice Activity 3： 完成work with language (I) Activity4：《活动手册》Ex.123   Activity5: Work with language (II) 画一钢笔，呈现句子Let’s colour it blue. 再呈现另一铅笔，使用以上句型。 Activity 3：  学生听—写 Activity4： 听力练习 Activity5： 模仿老师——练习以上句子——(II)做练习——校对答案。 3．在练习中巩固知识   4、在练习中巩固知识 5．学生能够整体感知新语言知识，帮助学生准确运用语言。小组的形式操练，培养学生的合作意识，可以帮助学习较慢的学生能学有所得，消除不敢说的顾虑。 III． consolidation Activity 6： 听录音，让学生跟读Rhyme。 6 学生模仿，评比。 利于培养学生的英语口头能力。 IV. Development Activity 7 表演《活动手册》Ex.6 Activity 7  听看表演，评比。     给学生交际及评比他人的机会。 V．Homework 1)     背诵Unit10 课文 2)     完成《活动》其余练习 课后的拓展性练习，有意识地引导学生把课堂上所学的语言知识运用到实际生活中与他人交流。