珍惜资源  保护环境——六年级语文上册第四单元整合学习

珍惜资源  保护环境——小学语文六年级上册第四单元整合学习教学设计 总教学目标：1、感悟人类的生存与自然资源、生态资源的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。2、引导学生注意把握主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。3、鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。教学时数：14课时教学准备：视频  PPT  有关我国生态环境遭到破坏的资料第一课时教学目标：1、学习本单元生字新词。2、初步理解文章的主要内容。3、通过文中的句子，让学生初步感悟人类的生存与自然资源、生态资源的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。学习准备：自学并归纳本单元的知识要点（生字、词语、多音字、形近字，并出题考考同学）教学过程：一、明确本单元的学习主题1、齐读导读。思考：你获取了什么信息？2、揭题：珍惜资源 保护环境二、感受地球的故事1、观看视频。说说观后感。2、感受美丽的环境与哭泣的地球。（PPT）此时你想说什么？三、检查课前学习情况1、小组交流自己归纳的知识要点。并选些内容来考考你的同学。2、检查掌握生字新词的情况。（出示PPT）（读音、易错字的提醒、某些不理解词语的意思）3、读句子。（我会读）四、初步理解课文的主要内容1、小组交流并汇报，师相机出示PPT中主要内容。2、拓展：世界环保日——4月22日五、练习巩固。