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课题： 常见气体的制取
小榄镇永宁中学化学科组
一、复习目标：
1.掌握如何利用实验室制取气体的反应原理选择发生装置和收集装置；
2.掌握常见气体的制取的热点问题：装置气密性检查和装置的优化问题；
3.掌握满分答题的解题技巧。
二、教学重点：
实验室制取O2、CO2的方法的归纳与运用（包括反应原理、仪器装置、装置优化等）。
三、教学难点：实验室制取气体的方法和设计思路。拓展性练习指导。
四、教学资源分析：
氧气、和二氧化碳两种气体的实验室制法是学习气体制备和收集的基础，氧气和二氧化碳的制取属于教学中重点掌握的内容，在中考中是必考的知识点。实验试题的呈现形式大体分为：常规基础题、信息处理题和综合实验题等。但是不同难易程度的试题都是以气体制取的一般思路进行发展的，所以抓住气体制取的基础知识，正确处理信息和学会将知识迁移是解题的关键。这节课的授课重点在于扎实气体制取的基础，培养学生解题的思路和方法，做到以不变应万变。
五、教学策略分析：
以“学生自学（考点归纳）——情境导入——建立概念——理解知识——巩固练习——精题例析——综合训练——课堂小结——课堂小测——课后作业” 的模式展开。
六、学习过程：
【考点归纳】：
1.O2、CO2气体的实验室制法对比 【设计意图：首先降低要求，让学生能从自己所熟悉的知识着手，让学生书写自己平时比较拿手化学方程式】
气体
药品名称
反应的化学方程式
药品状态
反应条件
O2
过氧化氢溶液
二氧化锰
氯酸钾、
二氧化锰
高锰酸钾
CO2
大理石（或石灰石）和稀盐酸
2．气体的发生装置（如下图）【设计意图：然后通过一个简单习题，引导学生找出气体发生装置确定的规律】
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(1)发生装置：根据 和 选择。
固体加热反应选择_____装置，装置A中试管口稍向下倾斜的原因： ；
固体与液体常温反应选择_______装置，长颈漏斗管口液封的原因： 。
3. 发生装置的优化【设计意图：对比归纳，举一反三】
装置B、E、F、G都有_____ ______的优点；
装置E还有___________________________________的优点；
装置F还有___________________________________的优点。
4.收集装置的选择【设计意图：然后通过一个简单习题，引导学生找出气体收集装置确定的规律】
①密度比空气_________应选择C装置，
②密度比空气_________应选择D装置，
③__________溶于水应选择E装置。
④收集装置选择根据气体的________ 或_________
⑤.NO是汽车尾气的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大。在空气中能与氧气迅速反应，能生成红棕色的NO2气体。收集NO时可选用的集气方法是（ ）；Cl2是一种黄绿色、密度比空气大的气体，它能与水发生反应。收集Cl2时应选用（ ）。
A．排水集气法或向上排气法 B．向上排空气法
C．向下排空气法 D．排水集气法
特别注意：①凡是能与空气中的成份反应的气体不能用排空气法收集；②凡是能与水反应的气体都不能用排水法收集。
5.收集装置的优化（如右图）【设计意图：对比归纳，举一反三】
①密度比空气大，气体从_____端导管通入气体，如收集_____气体
②密度比空气小，气体从__ __端导管通入气体，如收集_____气体
a
b
③密度比空气大，气体从_______端导管通入气体
④密度比空气小，气体从_______端导管通入气体
⑤排水集气法，先把瓶装满水，气体从_____端导气管通入，
水从另一端排出；在b 端处接___________（仪器），
还可以测出收集到气体的体积。
6.【精题例析】：【设计意图：通过一例，让学生把考点代入，精练详细分析，达到举一反三的效果】
.现有以下常见化学实验装置，请按要求回答问题：
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A B C D E
b
c
d
a
（1）实验室用氯酸钾制取氧气的的发生装置是 （填序号），如果用E来收集氧气将气体从 （选填“c”或“d”）通。
（2）若用下图装置制取CO2，该装置通过打开和关闭止水夹，使反应随时停止和开启，下图装置中也这种效果的是 。(填写编号)
（3）如果把上面发生装置的药品改成_______和_______还制取氧气
【综合训练】
7.下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：
（1）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选 （填“b”、“c”）．
（2）从装置A～D中选择：加热KMnO4制取O2并用排水法收集，应选用图中的
（填字母）；实验室制取并收集CO2应选用图中的 （填字母）．
（3）用装置E排空气收集H2，气体应从导管的 （填“d”、“e”）端进入；若制取的O2用F装置排水收集，请将图F补画完整．
（4）如果B装置来制取比较平稳的气体应该把长颈漏斗改为______________
8.【课题小结】
（一）发生装置选择：固固加热型、固液常温型
（二）收集装置选择:密度比空气大，向上排空气法，技巧：进气导管，下沉底入；
密度比空气小，向下排空气法，技巧：进气导管，上浮顶入；
难或不易溶于水，排水集气法，技巧：长管出水，水能排考点27：
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。
（三）、综合题的解题技巧：看清题目，圏住关键词，圏住满分。
9、课后作业：
1. （2010•肇庆）现有下列仪器或装置，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 ；要用上图仪器组装成制气装置：用KMnO4加热分解制O2应选 （填字母）；用废铁屑与稀盐酸在常温下反应制取H2，应选 （填字母）．
（2）若用F装置进行CO还原CuO的实验，b处的现象为 ；
要检验反应后的气体中含有CO2，仪器②中应装的试剂名称为 （c处尾气的处理方法是 ．）
（3）若用下图装置进行“排空气法”收集制取的H2，请把图中的装置补画完整．
（4）检验F装置气密性的操作和现象是 ______________________________________
______________________________,若________________________________________。
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九、课堂小测：【设计意图：及时掌握课堂的反馈情况，有利于下节课的教学调整】
课堂检测
课题：常见气体的制取 姓名_________成绩___________
1、（2011•肇庆）（本题的所有夹持仪器均已省略）请根据下图回答问题：
（1）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气．其中，仪器①中盛放的试剂应为 ，此法生成氧气的化学方程式为 ，收集氧气的方法为 ．
（2）实验室制取二氧化碳，从B～G中选择仪器，组装发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为（填字母） ，反应的化学方程式为 ．
（3）下图是利用大理石和稀盐酸制取CO2的微型实验装置图．与上图A类比，眼药水瓶的作用相当于仪器（填仪器编号 ．
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