六上语文作文我最喜欢的一句名言教案（苏教课标版）

六年级上册语文作文我最喜欢的一句名言教案（苏教课标版）教学目标：1、 掌握文章的写作方法，理解写作思路。2、 熟练掌握评析文章的方法。3、 适时对学生进行细致观察、勇于挑战的思想教育。教学重点：1、 掌握文章的写作方法。2、 掌握评析文章的方法。教学难点：学会分析文章的方法。教学方法：讲解法、迁移法、合作法。教具使用：多媒体设备 教学过程：一复习引入，导入新课。1、 复习旧知识：同学们，本学期我们课本上介绍了许多名言，大家还记得吗？（个别说）2、 多媒体出示相关名言，学生谈朗读体会。3、 引导学生汇报自己积累的名言。4、 引导学生与生活联系谈名言。过渡：在日常的生活、学习中，有没有哪些名言指导过你完成了某些事情，让你感受深情呢？[学生个别汇报]二、板书课题，揭示写作的内容。1、出示课题。2、揭示写作内容。1）学生理解题意。2）师生归纳写作要点。[学生归纳、教师板书]板书：自己喜爱的名言是什么？为什么喜爱这句名言？启发   收获等三、师生共同归纳写作方法。（多媒体板书）写作方法：1、先交待自己喜爱的名言。2、可写对名言的理解，或写与名言产生的故事。从名言中得到的启发、收获等。四、引导学生选择写作目标。1、出示写作目标。2、引导学生选择写作目标。过渡：同学们，今次的作文我们同样根据自己的能力，选择适合自己的目标。老师希望大家都能从中获得成功的快乐。五、学生写作训练，老师从旁指导。六、评析文章。过渡：俗话说，好文章是改出来的，只有反复修改，文章才会越来越好。大家还记得评析文章的方法吗？1、 复习评析文章的方法：板书：1）文章是否达到所选的目标。2）值得赞扬的地方。3）提出修改意见。2、师生共同评析文章。3、学生互相评价文章。4、小结作文情况。过渡：今天，我们都根据自己的喜爱，选择自己尝试的目标，并从中攻得成功，请为自己的成功鼓掌。七、拓展延伸。过渡：假如老师把今昔对比天的内容改动一下，大家会写吗？试试看。1） 出示拓展内容。2） 指名说写法。八、总结。1、总结作文情况。2、作业布置。 板书设计：我喜爱的一句名言写作重点：自己喜爱的名言是什么          为什么喜爱这顺名言          启发       收获等写作方法：1、先交待自己喜爱的名言2、 可写对名言的理解或写与名言产生的故事3、 从名言中得到的启发、收获等