鞋匠的儿子

苏教版小学语文十一册21 鞋匠的儿子第一课时教学设计 教学目标：1、在读书的过程中，能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、毫不犹豫”等词语的意思，促使学生深入地理解课文；2、正确、流利、有感情地朗读本文；3、初步了解林肯的演讲策略。教学过程：一、走近林肯，了解林肯的生平。1、让我们一起来写林肯的名字。2、出示林肯的生平，了解林肯的不朽功勋。3、现在你能用一句话来介绍林肯了吗？或者说你能来谈林肯给你的感受了吗？引导学生体会到他是美国历史上最有作为的总统之一。【设计意图：学生不了解林肯，就很难真正地走进课文，去体会林肯在面对批评、讪笑、诽谤时的自信与潇洒。】二、初读课文，整体感知1．老师相信大家通过预习一定能把课文读好，下面请大家自由读课文，读准字音，读通顺句子，想想课文主要讲了什么内容？（1）这些词语你会读了吗？尴尬、羞辱、毫不犹豫（2）字，不但要写准确，还要写漂亮，请大家仔细观察这两个字，看看怎么写才能把它们写好？“辱”在写的时候要用“辰”包住“寸”，（师范写，生描红）“辱”在字典中有两个解释：1.耻辱（跟“荣”相对），2.使受耻辱，你觉得在“羞辱”这个词中应选择哪一个？“豫”则要左窄右宽。（师范写，生描红）你能用毫不犹豫造个句子吗？2．课文一共有几个自然段？（6个）下面老师请同学来为我们分段朗读一下课文，第一自然段谁来读？其他同学认真听，想想这个自然段讲了什么？第一自然段写林肯当选总统，参议员们想羞辱他．第二自然段写参议员羞辱林肯。第三自然段写了林肯对父亲的尊敬、爱戴和感激。第四自然段写林肯告诉参议员他从父亲那里学到了做鞋的手艺。第五自然段写林肯认为自己即使身为总统，但永远无法像父亲那么伟大。第六自然段写林肯坚定的反对国家分裂，维护祖国统一。（板书：维护和平）（3）现在你知道课文主要讲了一件什么事，你能用最简洁的语言概括一下课文的主要内容吗？美国总统林肯虽然出生贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓的优越的人的嘲讽，凭自己的智慧和宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。（板书：捍卫尊严）（4）那哪些自然段是具体写了参议员羞辱林肯，林肯捍卫自己的尊严呢？（2-5）所以这篇文章的分段是典型的去头去尾型。4．初识林肯，他让你想到了哪些词语？学生自由交流，师随机板书【设计意图：1、小学阶段的语文学习是以“识字”为重点。2、整体读课文，对课文有一个大致的了解；】三、细读课文第三四节，直面“傲慢”与“羞辱”。1、读第三小节。看谁能读出这一种“傲慢”？这难道仅仅是傲慢吗？你还从中读出了一种什么味道来？（羞辱、讥讽、嘲笑、让林肯下不了台、让林肯从此抬不起头、致林肯于死地）2、你认为这种种意味都集中于这句话的哪一个词上？你能听出来吗？3、然而不仅仅是一个参议员，所有的参议员都参与了这个羞辱新总统的行动。他们个个大笑起来，开怀不已，这笑声充满了快意，听着这样的笑声，你真想说些什么？【设计意图：1、让学生在读中领悟参议员话中的含义，学会从中读出言外之意；2、明白当时林肯的处境，从而为学习辩论性文章树立一种有效的解读范式。】四、在感情的朗读林肯的话，从林肯的话中体会林肯伟大的心灵。1、在《狼和小羊》中，面对挑起事端，小羊据理力争；我们同样可以看下面这个故事：加拿大外交官朗宁在竞选省议员时，因幼年时吃过外国奶妈的奶水而受到政敌的攻击，说他身上一定有外国血统。朗宁机智地回击说：“你是喝牛奶长大的，那身上一定有牛的血统了！”驳得对方无话可说。林肯与参议员辩论的方式与朗宁一样吗？2、你能通过读来表现出林肯独特的的辩论吗？进行读的指导。3、文章里并没有说林肯当时说话的神情如何？你能用一个词来形容吗？你的理由是什么？4．这些自认为是上流社会的优越的人是怎样羞辱林肯的，林肯又是怎样应对的，下节课让我们来细细聆听林肯的演讲，去走进这位鞋匠的儿子。【设计意图：1、逼近文章的主题；2、为下一节课的学习打下基础。】五、布置作业1、把课文读熟练。2、课外读林肯的其它小故事。 21 鞋匠的儿子                              林肯