第20课 解直角三角形
【课标要求】
1、认识锐角三角函数(sinA,cosA,tanA)30。,45。,60。角的三角函数值。
2、使用计算器已知锐角求它的三角函数值,已知三角函数值求它对应的锐角。
3、运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题。
α
a
b
c
B
A
C
(图1)
【知识要点】
1.sinα,cosα,tanα定义
sinα=______, cosα=_______,
tanα=______ ,cotα=_______。
2.特殊角三角函数值
30°
45°
60°
sinα
cosα
tanα
3.解直角三角形的概念:在直角三角形中已知一些___________________叫做解直角三角形。
4.解直角三角形的类型:
已知__________________________________;已知_______________________________。
5.如图(1)解直角三角形的公式:
(1)三边关系:__________________。
(2)角关系:∠A+∠B=_____。
(3)边角关系:sinA=____,sinB=____,cosA=____.cosB=____,tanA=____ ,tanB=____。
6.如图(2)仰角是____________,俯角是____________。
7.如图(3)方向角:OA:_____,OB:_______,OC:_______,OD:________。
8.如图(4)坡度:AB的坡度iAB=_______,∠α叫_____,tanα=i=____。
【典型例题】
1.在Rt△ABC中,a=5,c=13,求sinA,cosA,tanA。
F
A
B
C
D
E
2.矩形ABCD中AB=10,BC=8, E为AD边上一点,
沿CE将△CDE对折,点D正好落在AB边上,求 tan∠AFE。
3.已知:如图,在ABC中,∠B = 45°,∠C = 60°,AB = 6.求BC的长. (结果保留根号)。
【课堂检测】
★1.已知:Rt△ABC中,∠C=90°,cosA=,AB=15,则AC的长是( )。
A.3 B.6 C.9 D.12
★2.(2012,湖北孝感)计算:cos245°+tan30°·sin60°=________。
★3. 某坡面的坡度为1:,则坡角是_______度。
★4.(2012山东滨州)把△ABC三边的长度都扩大为原来的3倍,则锐角A的正弦值( )。
A.不变 B.缩小为原来的 C.扩大为原来的3倍 D.不能确定
★5.(2012福建福州)如图,从热气球C处测得地面A、B两点的俯角分别为30°、45°,如果此时热气球C处的高度CD为100米,点A、D、B在同一直线上,则AB两点煌距离是( )。
A.200米 B.200米 C.220米 D.100(+1)米
★6.(2012福建南平)如图,在山坡AB上种树,已知∠C=90°,∠A=28°,AC=6米,则相邻两树的坡面距离AB≈ 米。(精确到0.1米)
★7.(2012云南省)如图,某同学在楼房的A处测得荷塘的一端B处的俯角为 ,荷塘另一端D与点C、B在同一条直线上,已知 求荷塘宽BD为多少米?(取 ,结果保留整数)
★8.(2012江苏省淮安市)如图,△ABC中,∠C=90º,点D在AC上,已知∠BDC=45º,BD=10,AB=20.求∠A的度数。
★9.(2010福建省泉州市,9分)如图,在梯形中,,,点在上,,,。求:的长及的值。
★10.(2012福建厦门)已知:如图,在△ABC中,∠C=90°,点D、E分别在边AB、AC上,DE∥BC,DE=3, BC=9。(1)求 的值;(2)若BD=10,求sin∠A的值。
【课后作业】
★10.(2012广安)如图,某水库堤坝横断面迎水坡AB的坡比是1:,堤坝高BC=50m,则迎水坡面AB的长度是( )
A.100m B.100m C.150m D.50m
★11.(2012哈尔滨)在Rt△ABC中,∠C=900,AC=4,AB=5,则sinB的值是( ).
A. B. C. D.
★
12.王英同学从A地沿北偏西60º方向走100m到B地,再从B地向正南方向走200m到C地,此时王英同学离A地 ( )
A.150m B.m C.100 m D.m
★13.(2012四川内江)如图所示,△ABC的顶点是正方形网格的格点,则sinA的值为
A. B. C. D.
★14.(2012贵州铜仁)如图,定义:在直角三角形ABC中,锐角的邻边与对边的比叫做角的余切,记作cot, 即cot=,根据上述角的余切定义,解下列问题:
(1)cot30◦= ;
(2)如图,已知tanA=,其中∠A为锐角,试求cotA= 。
★15.(2012湖南衡阳市)如图,一段河坝的横截面为梯形ABCD,试根据图中数据,求出坝底宽AD.(i=CE:ED,单位:m)
★16.(2012安徽)如图,在△ABC中,∠A=30°,∠B=45°,AC=,求AB的长,
★17.(2011山东省潍坊)校车安全是近几年社会关注的重大问题,安全隐患主要是超载和超速.某中学数学活动小组设计了如下检测公路上行驶的汽车速度的实验:先在公路旁边选取一点C,再在笔直的车道上确定点D,使CD与垂直,测得CD的长等于21米,在上点D的同侧取点A、B,使∠CAD=30°,∠CBD =60°
(1)求AB的长(精确到0.1米,参考数据:,);
(2)已知本路段对校车限速为40千米/小时,若测得某辆校车从A到B用时2秒,这辆校车是否超速?说明理由.