八年级（下）英语导学案（三中基地） 主备人：刘亚迎 审核人： 审批人： 授课时间：2014.6 班级： 组别： 姓名：
Topic
Unit9 Have you ever been to a museum? Section A 2d—3c (听说课)
find out指通过观察、探索而发现事物的真相，多指发现无形的、 隐秘的事请。
invent发明，指以前不存、现在开发出的一种新事物。
eg. Who (发现) this lonely place?
2) It was because I could speak English that I got the job. 此句运用了强调句型，强调了原因状语。强调句的结构是：It is/was+被强调部分+that/who+其他。此结构强调的成分仅限于主语、宾语和状语。当被强调部分是人，且在句子中做主语是，可用who，也可用that，其他情况用that。
eg. It was he that always helped me to get over the trouble.
He bought the gift in Canada two year ago.(改为强调句)
3）辨析such as 和for example
such as 表示列举（往往有几个并列的事物）。通常以整体之中的部分人或物为例，有时于like互换。for example 是以整体之中的一个为例来举例说明，在句中多做插入语。
eg. a. I have travelled many cities such as Beijing, Shanghai, and Guangzhou.
b. He likes sport, football, basketball and baseball.
c. Noise， is a kind of pollution.
II. While-class
Step1. Warm-up (Show some pictures on the screen).
Step2. Role-play the conversation.
Step3. Reading (3a).
Step4. Ask and answer (3b and 3c).
【Blackboard Design】
Unit9 Have you ever been to a museum?
Section A 2d—3c
1. 辨析discover, find out , invent 2. 辨析such as 和for example
【Study-aims】
1.全体学生能会背本课的15个生词。
2.多数学生能正确的使用have been to句型交谈“有趣的地方”。
3.少数学生能背诵2d 对话。
4.学习策略：采用任务型教学模式，把主要学习任务即“谈论过去的经验”和“现在完成时”的表达式布置给学生，明确任务后，教师提供相关的语言，帮助学生在完成任务的过程中形成主动学习的习惯。通过句型操练、听力训练，培养学生实际应用英语的能力。
5.情感态度与价值观：通过询问别人曾经去过哪些有趣的地方，达到了解别人，关心别人，增进友谊的目的。通过学习掌握现在完成时，对比中西方文化的差异。
【Learning procedure】
I. Pre-class
A.翻译下列词汇：
进步；进展 _______________ 发明v.__________________
坐便器；厕所_______________ 鼓励____________________
茶艺 _________________ 茶具____________________
收集；采集_________________ 它自己___________________
完美的；完全的 ____________ 和平的；安宁的___________
社会的 ________________ 迅速的；快速的___________
B.根据首字母填空.
1. She has a __________ finished her homework.
2. ----Mickey Mouse and Donald Duck are the famous Disneyland c_______.
3. Disneyland is an amusement park, but we can also call it a t________ park.
{知识超市}：
1)辨析discover, find out , invent
discover一般指发现以前不知道但存在的事物，强调其探索性。
微信/支付宝扫码支付