生物的多样性及其保护教学案（新人教版）
学习目标：
1、尝试对生物进行分类 2、知道生物分类的等级和分类单位
3、了解生物多样性的三个方面及它们之间的关系 4、知道保护生物多样性的意义和措施
模块一：自主学习
自主学习
摘记
阅读考点P104——106页，完成下面的考点梳理。
知识点一：尝试对生物进行分类
1、生物分类的依据是生物在 和 的特征。
2、植物分类的依据是根据植物的器官 、 、 、 、 、 的形态结构，发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的 关系。
3、被子植物分类的主要依据是 、 、 。
4、进行动物的分类除了要比较形态结构，还要比较动物的 。
5、植物分类
举例
（无种子植物） （ ）
孢子植物 （ ）
植物 （ ）
单子叶植物 -----（ ）
种子植物 被子植物
双子叶植物 -----（ ）
6、动物分类
举例
腔肠动物---（ ）
扁形动物---（ ）
无脊椎动物 线形动物---（ ）
环节动物---（ ）
软体动物---（ ）
节肢动物---（ ）
动物
鱼 类------（ ）
两栖类------（ ）
脊椎动物 爬行类------（ ）
鸟 类----- （ ）
哺乳类------（ ）
知识点二：生物分类等级和分类单位
1、生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，将生物分为 、 、纲 、目、科、 、 七个等级单位。
2、 是最基本的分类单位，同 的生物的亲缘关系最亲密。
3、1768年，瑞典著名植物学家 提出科学的生物命名法—— ，每个物种的学名都有两部分组成：属名+种加词， 双命名的生物学名部分均为 。
知识点三：认识、保护生物多样性
1、生物的多样性包括：生物 的多样性、 的多样性、 的多样性。
2、我国是 植物最丰富的国家，被称为 的故乡。
3、生物的各种特征是由 控制的。每种生物都是一个丰富的 ，种类的多样性实质是 的多样性。
4、保护生物多样性的根本措施： 保护生物的栖息地，保护 的多样性。
5、生物多样性面临威胁的原因
（1）生物栖息地的破坏（乱砍滥伐）
（2）人类过度捕杀野生动物和偷猎珍稀动物。
2
（3）环境污染，加剧生物的栖息环境的恶化。
（4） （盲目引种）破坏原有的生物多样性。
6、保护生物多样性的措施
（1）就地保护：建立 是保护生物多样性最为有效的措施。
（2）迁地保护：把濒危物种移入适当环境进行特殊保护和管理。
（3）建立濒危物种的 ，如植物的种子库、动物的精子库等。
（4）颁布法律和文件，如《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》等。
模块二：交流研讨
研讨内容
摘记
任务一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你有什么不同。
任务二：根据考点内容，同学之间相互以问答形式考查。
模块三：巩固内化
学习任务
摘记
任务一：识记《中考必备》考点1（P104）、考点2、3（P105）、考点6（P106）
模块四：当堂训练
2
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