《电流的强弱》物理教案

学习目标： 1．知道电流的强弱及电流的单位。 2．会连接电流表，会读电流表上的读数。 学习重点： 会连接电流表，会读电流表上的读数。 实验器材：          电池组，小灯泡两个，开关一个，导线7条,电流表1只 学习过程： 一、复习提问、引入新课 1．什么叫做电路？电路有哪两种基本的连接方式？ 2．串并联电路各有什么特点？ 3、电流是如何形成的？电流的方向是如何规定的？ 演示 ： 分别由1节和2节干电池，一个小灯泡，开关组成电路，合上开关，观察小灯泡的高度。 猜想：小灯泡的亮度可能与什么有关？（小灯泡的亮度可能与电流的强弱有关） 二、预习提纲 1、什么是电流？用什么字母表示？它的单位是什么？用什么符号表示？比它小的单位还有哪些？它们之间的换算关系是怎样的？ 2、读P100了解几种常见的电流。 3、用什么仪器来测量电流？用什么符号表示？ 4、学生用的电流表有几个接线柱？几个“+”接线柱？几个“-”接线柱？有几个量程？刻度盘上有几排电流值？每个量程分别是多少安？每个量程的每大格、每小格各是多少安？ 5、使用电流表应遵循哪些规则？电流表的正负接线柱接反了会出现什么情况？当电流表与用电器并联会出现什么现象？把电流表的正负接线柱直接接在电源的两极上会产生什么结果？ 6、如何选择电流表的量程？ 三、交流与归纳 1．电流是表示强弱称的物理量。用字母I表示。 2．电流的单位：安培，简称安，符号是A，还有较小的单位：毫安(mA)和微安(uA) 1mA=10-3A        1uA=10-6A 3．电流表的连接方法（三要一不）：    ①要串联在被测部分电路中。 ②要使电流从电流表“+”接线柱流进，“-”接线柱流出。（注意：不能说电流表的“+”极或“-”极） ③要使被测电流不超过电流表的量程。 使用电流表时，如果不能估计电流值，应先进行试触。接线应先用较大的量程进行试触，若指针示数小于较小的量程，再改用较小的量程进行测量。 ④不要将电流表直接连接在电源两极上。 4．电流表的读数方法    ①看清接线柱。 ②明确所使用的量程。 ③确定电流表的分度值。 ④准确读数（指针偏过的小格数乘以分度值即为电流）。 连接电路之前，开关应是断开的。 四、想想说说 1、读出上图中的电流值。接“-和0.6”与接“-和3”的电流值分别为多少？ 2、想想议议 测量电流时，如果电流表的指针没有正好指在某个刻度线上，应该怎样读数？（估读） 四、想想说说 1、读出上图中的电流值。接“-和0.6”与接“-和3”的电流值分别为多少？ 2、想想议议 测量电流时，如果电流表的指针没有正好指在某个刻度线上，应该怎样读数？（估读） 五、反馈展示 1．判断正误 ①要使电流从电流表“+”极流入。 ②有时可以把电流表连在电源两极上。 ③为了不损坏电流表，应使用最大量程去测量。 2．一个学生在使用电流表的时候使用的是0—3A量程，但他却在0—0.6A的量程中读出了测量值为0.5A，那么他测的电流应该是______A。 六、作业 课本P112—113练习1，2，3