第六组 轻叩诗歌的大门
单元导读 诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。本组综合性学习引导我们走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
活动实践：诗海拾贝（第1课时）
学校 班级 姓名
【学习目标】
1．通过一系列的学习、研究活动，让我们学会搜集诗歌，整理诗歌，欣赏诗歌。
2.通过综合性学习活动，让我们感受古诗和新诗的区别，认识一些诗人，增长一些文学常识，提高对语言的感受能力和对美的欣赏力，积累优美的语言材料。
【预习导航】
把握不住的字音一定要查字典或问同学哟！
特别提示：活动安排分“搜集诗歌——看”“整理诗歌——抄”“欣赏诗歌——析” “诗歌朗诵——读”
一、为阅读扫清障碍。（给下面加点的注音）
往矣（ ） 霏霏（ ） 润物（ ） 野径（ ）
枕头（ ） 睫毛（ ） 花穗（ ） 齐绽（ ） 皑皑（ ） 徜徉（ ）（ ）
二、结合注释，认真读一读课文中的六首古诗，完成下面的练习。
1.写写初读后的收获：
2.把自己弄不明白的地方在课文中做上标记，以备课上讨论交流。
三、课前搜集诗歌。
提示：搜集诗歌是我们这次综合性学习最基础的一环。就像是你要当一回小厨师，那就必须先买菜回来。也就是俗话说的：“巧妇难为无米之炊”，你必须有“诗歌材料”了，才能让自己发挥水平进行“再加工”。
1. 说说搜集诗歌的方法：
2.把你搜集的诗歌抄写在积累本上。
【课堂探究】
一、“整理诗歌——抄”
提示：俗话说“好记性不如烂笔头”，如果我们能把搜集到的诗歌分类整理下来，然后反复进行朗诵，那么记忆一定会深刻些，其中一些可能就会成为我们永久的记忆。
例：诗歌分类，可以按诗人分，可以按内容分，可以按形式分……！
1. 说说整理诗歌的方法：
2.本组六首诗歌是按 分类的。
3.小组分类整理搜集到的诗歌。（以备展示用）
二、“欣赏诗歌——析”
提示：有了材料，必须对它们进行加工，它们才会成为一碟美味佳肴。诗歌也是需要我们进行“再加工”的，那就是我们阅读诗歌，欣赏诗歌。
1． 我们课本中的《春夜喜雨》就附有一篇赏析短文，你从中能感受到什么？
试用这些方法赏析本组古诗。
2.欣赏诗歌有方法。
①关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、
色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。
②从关键诗句（主旨句、情感句）上着手。
③从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、议论）着手，分析其含义。
④从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容（如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等，应依据各自的类属，提取概括各自所表现的思想情感）。
3.以《天净沙•秋》为例，说说这首诗的大意，再说说这首诗美在哪里。
三、“诗歌朗诵——读”
好诗不厌百回读。选自己喜欢的诗歌，做到有感情朗读。达到熟读成诵。
活动实践：诗海拾贝（第2课时）
学校 班级 姓名
【达标训练】
一、连线
《采薇》 唐诗 白朴
《西江月•夜行黄沙道中》 宋词 辛弃疾
《天净沙•秋》 元曲 郭沫若
《天上的街市》 四言古诗 叶赛宁
《白桦》 外国诗 杜甫
《春夜喜雨》 现代诗 《诗经》
古诗中的名句很美，遇到了就记下来，为写作积累素材。
。
二、古诗积累。
1．选择正确答案的序号填入括号内。
（1）《七步诗》的作者是（ ）。
A．曹植 B．曹丕 C．曹操
（2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ ）。
A．《游园不值》B．《春望》C．《春夜喜雨》
2．根据要求填空。
（1）（ ）玉妆成一树高，万条垂下（ ）丝绦。（填颜色）
（2）人闲（ ）落，夜静春山空。（填花名）
（3）春（ ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（填动物）
三、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．《诗经·采薇》写选征战土，回想在军中的情况与心情。 （ ）
2．《春夜喜雨》是一首绝句。 （ ）
3．《西江月·夜行黄沙道中》是一首吟咏田园风光的词。 （ ）
4．《天净沙·秋》是宋代白朴描写秋景的一道小令。 （ ）
5．《太阳的话》作者借太阳、象征光明、进步，表达了作者对进步、民主的新生活的向往。 （ ）
6．《白桦》是写思念亲人的一首诗。（ ）
四、阅读诗歌，填空。
1．《西江月·夜行黄沙道中》：词牌名 ，题目 这首词中，所写的时间是 地点是 ，描写的景有 。
２．读了这六首诗词，你最喜欢哪一首？把它写在下面。
五、诗歌赏析
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。 野径云俱黑，江船火独明。
随风潜入夜，润物细无声。 晓看红湿处，花重锦官城。
1．解释词语的意思。
喜： 潜： 润物：
2．第二句的意思是：
3．第一句写了下雨的 ，赞美了这场雨来的 。
4．最后一句是诗人夜晚对 景色的猜测。六、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：
2.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》。
3.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我
时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，
。
自评： 师评： 时间
活动实践：与诗同行（第1课时）
学校 班级 姓名
【学习目标】
1.通过调查访问、查找资料、记录整理等活动，提高自己的口语表达能力和书面表达能力。2.通过朗诵表演、展示诗集和原创诗作等活动，锻炼胆量和增长勇气，提高自信心和培养创造力。
【预习导航】
特别提示：活动安排分 “推荐好诗——编”“原创作品——写” “综合汇报——展”等几个环节。
一、给加点字注音
澎湃（ ） 出轨（ ） 纤弱（ ） 逸闻趣事（ ）
岑参（ ） 亲昵（ ） 依偎（ ） 略胜一筹（ ）
二、把《诗中的“秋”》一文中有关秋的诗句摘抄下来。
1. 2.
认真读书，学以致用。是一种很好的学习方法。
3. 4.
我还知道一些写秋的诗句：
1.
2.
3.
三、自读诗歌《致老鼠》《爸爸的鼾声》尝试回答：
1.你比较欣赏哪一首？为什么？
哈哈!我也可以当诗人啦！
1. 读了这两首诗，你受到了什么启发？
【课堂探究】
一、“推荐好诗——编”
1.在我国诗的长河里，出了那么多的著名诗人；而外国也有那么多出名的诗人，他们的作品就像海边一只只五光十色的贝壳，不胜枚举。如果要把这些精品都抄下来，也多不胜抄。你认为该怎么办？
2.“我最喜欢的诗歌”向你推荐：
诗歌
作者
推荐理由
3.教师推荐书目：《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、《毛泽东诗词鉴赏》等。
二、原创作品——写”
1.“读书破万卷，下笔如有神。”读了那么多诗，大家一定也想试一试吧！教你几招：
（1）要想心中有诗最重要的是联想和想象。因形象的思维和丰富的想象，这是写诗最需要的特质。
（2）生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。
2.请你欣赏，再试写一首。
（巧用比喻）云
云像一个忙碌的画家
在天空中画出一幅又一幅的图画
云像一个贪玩的小捣蛋
常常忘了回家
（巧用比喻）
三、“综合汇报——展” （讨论，选择汇报的方式方法）
你认为如何汇报这段时间的学习成果？
活动实践：与诗同行（第2课时）
学校 班级 姓名
【达标训练】
一、比一比，再组词。
跃（ ） 纤（ ） 昵（ ） 偎（ ） 梗（ ）
袄（ ） 迁（ ） 泥（ ） 喂（ ） 硬（ ）
二、把下面的词语恰当的连起来。
潮声 潮落 机灵的 耳朵
胸怀 富足 粉红的 眼睛
家园 宽广 热情的 花朵
潮起 澎湃 明亮的 歌曲
三、下面诗句写的是哪个季节？在括号里填出。
1.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（ ）。
2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ）
3.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（ ）
4.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （ ）
四、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”
1.“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫写的《春夜喜雨》。（ ）
2.苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。 （ ）
3.“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ ）
4.《天上的街市》中把夜晚的天空想象成美丽的街市，把天上的明星比作街灯。 （ ）
五、课文内容精彩回顾。
我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”哦，这首诗我懂得。我家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间穿行，听山泉在岩石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。
1．文中这首诗选自 代诗人 写的《 》。
2．用“ ”画下作者理解这几句诗意思的句子。
3．你还会背诗人的哪些诗，选择一首写下来。
六、趣味故事欣赏
一天苏东坡拿妹妹的长相开玩笑，形容妹妹的凸额凹眼是：
未出堂前三五步，额头先到画堂前；
几回拭泪深难到，留得汪汪两道泉。
苏小妹嘻嘻一笑，当即反唇相讥：
一丛哀草出唇间，须发连鬓耳杏然；
口角几回无觅处，忽闻毛里有声传。
这诗讥笑的是苏轼那不加修理、乱蓬蓬的络腮胡须。女孩子最怕别人说出她长相的弱点，苏小妹额头凸出一些，眼窝凹下一些，就被苏轼抓出来调侃一顿，苏小妹说苏轼的胡须似乎又还没有抓到痛处，觉得自己没有占到便宜，再一端详，发现哥哥额头扁平，了无峥嵘之感，又一幅马脸，长达一尺，两只眼睛距离较远，整个就是五官搭配不合比例，当即喜孜孜地再占一诗：
天平地阔路三千，遥望双眉云汉间；
去年一滴相思泪，至今流不到腮边。
苏轼一听乐得拍着妹妹的头大笑不已。苏家兄妹戏谚起来，可说百无禁忌，常常是语带双关，任你想象。
1． 借助字典或联系上下文先理解下面的词语。
峥嵘： 百无禁忌：
2.读了这个有趣的故事，你认为这兄妹俩的长相特点是：
自评： 师评： 时间
第六单元 快乐双休
学校 班级 姓名
一、给下面带点的字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）
野径（jìn jìnɡ） 澎湃（bài pài） 花重锦官城（zhònɡ chónɡ）
徜徉（chánɡ shànɡ） 花穗齐绽（zhàn dìnɡ） 白雪皑皑（ái qǐ）
二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分）
海内存知己 凌寒独自开 王 勃
夕阳无限好 天涯若比邻 王安石
迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐
墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫
四、选择填空。
下面三句话传说是苏东坡和苏小妹互相取笑的话，都用了夸张。你能找到它们分别夸张了什么？（3分）X| k |B| 1 . c|O |m
眼窝深
额头高
脸长
1.苏东坡：未出庭前三五步，额头先到画堂前。（ ）
2.苏小妹：去年一滴相思泪，至今流不到腮边。（ ）
3.苏东坡：几加拭眼深难到，留却汪汪两道泉。（ ）
三、把下面的诗句补充完整。
1.故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州。
2.两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。
3.枯藤老树昏（ ），小桥流水人家。
4.无可奈何花落去，似曾相识（ ）归来。
5.几处（ ）争暖树，谁家（ ）啄春泥。
四、回顾本单元内容选择填空。
1.我国第一部诗歌总集是（ ），共收录诗歌（ ）篇。
A、《楚辞》 25 B、《诗经》 305
2.不同的文学形式在不同的历史时期到达顶峰阶段。我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的（ ），宋代的（ ）和元代的（ ）。
A、诗 词 曲 B、词 诗 曲 C、曲 诗 词
3．我国从古到今涌现出许多伟大的诗人，如： 、 、
、 、 等；其他国家也有许多伟大的诗人，如 、 、 等。
4.《天上的街市》这首诗的作者是 国著名诗人 。
5.我要把我喜欢的诗歌推荐给大家
我要推荐给大家的诗歌是 写的 ，诗歌内容如下：
我推荐这首诗（词）的理由是：
五、朗读下面两首童诗，说说你的体会和受到的启发
树 风
春天的树 风最讨厌了
是花儿们选美的舞台 每次都偷偷地掀起我的裙子
夏天的树 然后在旁边大叫
是蝉儿们唱歌的教室 羞！羞！羞！
秋天的树 真是气死我了
是水果们睡觉的摇篮
冬天的树
是风儿们赛跑的运动场
1.我的体会是：
2.我受到的启发是：
自评： 师评： 时间
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