解一元一次方程（二）（第四课时）
一、温故互查 (二人小组完成)
1. 解一元一次方程的一般步骤有哪些？依据分别是什么？
2.解下列方程：
（1） （2）
3.上面（2）题你是怎样解的？什么方法更加简便？这个题说明了什么？
二、设问导读
阅读教材P101完成下列问题：
1.阅读例5，先明确：
这项工作是分作 段完成的，前一段工作的人数比后一段的人数 人；前一段工作的时间是 小时，后一段工作时间
是 小时。
每个人的工作效率是 小时。
2.本题的相等关系是：
前段的 +后段的 =1.
三、自我检测
整理一批数据，由一人做需要80小时完成。现在计划先由一些人做2小时，再增加5人做8小时，完成这项工作的。
怎样安排参与整理数据的人数？
（1）每个人的工作效率都是 。
（2）如果前一段由x人做2小时，则后一段由 人做8小时。
（3）x人做2小时的工作量是 。
（x+5）人做8小时的工作量是 。
（4）相等关系是 。
四、巩固训练
1.甲乙两站间的路程为284千米。一列慢车从甲站开往乙站，每小时行驶48千米；慢车行驶了1小时后，另有一列快车从乙站开往甲站，每小时行驶70千米。快车行驶几小时与慢车相遇？
2.通讯员从甲地到乙地，如果每小时走9千米，在规定时间内到达乙地还差4千米；如果每小时走12千米，则比规定时间早到20分钟，求规定的时间与甲、乙两地的距离。
（1）设规定的时间为x小时；
（2）设甲、乙两地距离为x千米。
五、拓展训练
把99拆成4个数的和，使得第一个数加2，第二个数减2，第三个数乘以2，第四个数除以2，得到的结果都相等，应该怎样拆？
六、教学反思
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