降水和降水的分布
课题
3.3降水和降水的分布（1）
课型
新授
课时
安排
2
教学目标
1．知识与技能
1．了解降水量的测定方法，能举例说出降水与人类生生活的关系。
2．初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。
3．使用降水资料，绘制降水量柱状图，并读图说出降水的变化规律。
2．过程与方法
1.通过阅读世界年平均降水量分布图，学会分析降水分布的差异。
2.能运用降水资料，绘制降水量柱状图，学会分析降水的变化规律。
3．情感、态度与价值观
通过对降水知识的学习，正确认识降水的多少给人类生产和生活带来的影响。
重点难点
1、重点
降水量的季节变化和降水的分布，降水与生产和生活的关系。
2、难点
降水量柱状图的绘制和阅读
教学方法
读图分析、绘制，学习降水柱状图；读图归纳、总结，学习世界降水量的分布。绘图实践，找准典型事例进行分析、归纳、比较、总结。
教学用具
多媒体、世界降水量分布图
板
书
设
计
一、降水与生活 三、降水的分布
1．降水的形式和降雨的等级 1．赤道地区降水多，两极地区降水少
2．降水量的测定 2．回归线附近：大陆东岸多，西岸少
3．降水对人类生产和生活的影响 3．温带地区：大陆内部少，沿海多
二、降水的季节变化 4．世界最多：雨极、干极
1．一年内降水具有季节变化
2．学会阅读、绘制降水量柱状图
教学过程设计（共案）
个性化补充
5
课前播放歌曲《三月里的小雨》。
新课引入：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。从这首诗中我们可以品味出哪种感情？是什么使诗人触景生情？你知道大气降水除了下雨还有哪些?你知道世界上哪些地方降雨多哪些地方降水少吗？本节课我们就一起来探究学习。
亮标：
1.知道降水、等降水1.能举例说出降水与人类生产生活的关系。
2.知道降水的概念以及几种形式，能读图分析降水的季节变化。
3.能使用降水资料，学会阅读、绘制降水量柱状图。
4.初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水量分布的差异。
自学指导
评讲与拓展
（一）降水与生活
一、自学指导1
阅读课本P53-54，尝试完成下列各题。
1．从大气中降落的雨、雪、 等，统称为 ，降水的主要形式是 。根据单位时间内
， 把降雨划分为 、 、 、 等不同等级。
2．测量降水量的基本仪器是 。 降水量的统计通常有3种形式：日降水量、 、 。
3．降水和人们 密不可分，请思考下列情况对人类的影响。
A.近两个月没有下雨 B.某城市下了大雪
C.说一说你对“风调雨顺，五谷丰登”这句话的理解。
二、教师点拨
1.降水的概念
在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的现象，比如：A.在烈日炎炎的夏季，如果我们把洗干净的湿衣服晾在阳台外面，过不了多会，衣服就干了，这是怎么回事？
（衣服上的水分不断蒸发成为水汽，进入大气中）
B.打开烧开水的锅盖，你发现锅盖上面有什么？这是怎么回事？
（水汽遇冷会凝结成小水滴，附着在锅盖上）
5
C.水汽升入到高空大气中，气温也会凝结产生降水，请同学们阅读教材，找出降水的概念及其降水的各种形式，完成自学指导。
2.降水的等级
气象部门根据单位时间内降雨量的多少，把降雨划分为：小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。
3.降水的观测
4.降水对人类的影响
（1） 同学们请看自学指导：
A. 阴雨连绵一个月
B. 近两个月没有下雨
C. 某城市下了大雪
（2）说一说你对“风调雨顺，五谷丰登”的理解。
（降水适时、适量，对农作物生产非常有利，自然收获颇丰。）
降水有利、不利影响
议一议：你的家乡盱眙夏天降水多还是冬天降水多？
（二）降水的季节变化
一、盱眙夏天降水多还是冬天降水多？
怎样表示降水？通常用什么表示？我们用什么来表示一年内降水季节变化？
请同学完成自学指导2
二、自学指导2
自学指导2: 阅读课本P55，尝试完成下列题目。
1．请思考你的家乡盱眙夏天降水多还是冬天降水多？
2．通常用各月 来表示一个地方一年内降水的 变化。
3．阅读课本图3.19，回答：（请思考如何读降水量柱状图）
A和B两图， 地降水季节分配比较均匀， 地降水季节差异大；
其中，B 地降水多集中于 月，那么A 地呢？
三、教师点拨
1.我们通常用降水量柱状图来表示降水（把表示一个地方一年内降水的季节变化的图叫做降水量柱状图------各月降水量柱状图）
2.请思考如何读降水量柱状图
3.A地：降水多，季节变化不大，属于全年湿润型
B地：降水少，季节变化大，属于夏季多雨型
请同学们对照书本上活动完成自学指导3
四．自学指导3
自学指导3: 阅读课本图3.20，思考：
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1．月降水量超过70毫米的有哪几个月？分别是 。
2．月降水量少于50毫米的有哪几个月？分别是 。
3．该地（北半球）的降水季节变化和你家乡盱眙的降水季节变化是一样的吗？该地（北半球）降水是冬天多还是夏天多？请你尝试描述该地（北半球）的降水变化。
4．如果你生活在沙漠中，请问降水多还是降水少呢？是不是全年都很少？能不能尝试画出全年少雨型的降水量柱状图。（如下表 某地多年月平均降水量 ）
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
降水量/毫米
0
6
4
6
7
7
5
4
4
3
0
0
1. 降水量超过70毫米有1、2、3和10、11、12月
2. 降水量少于50毫米有6、7、8月
3. 该地降水季节变化和盱眙降水的季节变化不一样，该地降水是冬季多，盱眙是夏季降水多。冬半年多，下半年少。 是冬季多雨型。
4. 常年少雨型：
绘制常年少雨型降水量柱状图，请学生讨论归纳绘制降水量柱状图的主要步骤：
A. 画出横坐标轴，平均分为12段，逐月标上月份
B. 画出纵坐标轴，按相等的降水量差标上降水量的刻度。（这里是常年少雨型，纵坐标可以数值设置的少些 ：如以10为单位）
C. 将表中各月的降水量数据用长方形柱状标注出来，再着上相同的颜色或斜线。
D. 在图的适当位置写上图名，完成降水量柱状图。
课堂小结：
引导学生总结本节课的主要内容：
从大气中降落的 、 、 等，统称为降水
降水 降水量的统计;日降水量、 、
：各月降水都很多
降水和降水的分布 ：各月降水都很少
降水的季节变化： ：各月湿润、降水适中
：夏季多雨、冬季少雨
：冬季多雨、夏季少雨
课堂训练：
同步练习册
常年湿润型：平均每月50毫米左右。常年多雨型：最少月不少于100毫米。
夏季多雨型
冬雨型
常年少雨型
5
教学
反思
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