2.1整式
主备人： 审核人：
教学目标：1、让学生理解单项式、多项式、整式的概念，会准确确定一个多项式的项数和次数。
2、培养学生分析问题、解决问题的能力，进一步感受字母表示数的意义。
教学重点：单项式、多项式以及有关概念．准确确定多项式的次数和项．教学难点：单项式、多项式以及有关概念．准确确定多项式的次数和项．
教学过程：
【独立自学】
1、下列说法中正确的是（ ）
A、－5，a不是单项式 B、的系数是－2
C、的系数是，次数是4 D、的系数为0，次数为2
2、对于单项式的系数、次数分别为（ ）
A、－2,2 B、－2,3 C、 D、
3、如果是五次单项式，则n的值为（ ）A、1 B、2 C、3 D、4
4、多项式的次数和项数分别为（ ）A、5,3 B、5,2 C、2,3 D、3,3
5、单项式的系数为＿＿＿＿，次数为＿＿＿＿＿。
6、多项式是＿＿＿次＿＿项式，各项分别为＿＿＿，三次项系数是 ，常数项是 。多项式是＿＿次＿＿项式，各项分别为＿＿＿，各项系数的和为＿＿＿。
7、的3倍的相反数可表示为＿＿＿＿，系数为＿＿＿＿，次数为＿＿＿＿＿。
8、下列各式：，其中单项式有＿＿＿ ＿，多项式有＿ ＿＿＿＿。
9、一个两位数，个位数字是十位数字的2倍，若个位数字为a，则这个两位数可表示为＿＿＿。
10、观察下列式子 -x , 2x2 , -3x3 , 4x4 , …,第2011个是 ，第2012个是 。
小组合学：
【质疑探学】
1、已知多项式 是六次四项式，单项式与该多项式的次数相同，求m，n的值
2、若关于x的多项式 不含二次项和一次项，求m，n的值。
【以练促学】
2
1、下列说法中正确的是（ ）
A、是六次三项式 B、是二次三项式
C、是五次三项式 D、是六次三项式
2、下列式子中不是整式的是（ ）
A、 B、 C、 D、0
3、下列用语言叙述式子“”所表示的数量关系，错误的是（ ）
A、与－3的和 B、－a与3的差
C、－a与3的和的相反数 D、－3与a的差
4、我校七年级学生在今年植树节中栽了m棵树，若八年级学生栽树比七年级多n棵，则两个年级共载树＿＿＿＿棵。
5、在代数式中：中
单项式有（ ）多项式有（ ）
整 式有（ ）
6、列式表示
（1）比a的一半大3的数； （2）a与b的差的c倍
（3）a与b的倒数的和； （4）a与b的和的平方的相反数
7、写出一个只含字母a,b的多项式，需满足以下条件：
（1）五次四项式；（2）每一项的系数为1或－1；（3）不含常数项；（4）每一项必须同时含有字母a，b不含有其它字母。
8、若单项式的次数是3，求n的值。
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