新陕旅版五年级英语下册Unit2 Spring is coming导学案.doc

五下英语Unit2 Spring is coming导学案（新陕旅版） ‎ 课　　题 Unit2 Spring is coming!‎ 共计课时 ‎5‎ 授课课时 ‎1‎ 课　　型 导学+展评 主备人 李梅 授课教师 学　习 目　标 ‎1.学习“四会”单词：season, spring, summer, autumn, winter, plant trees, ride a bike .‎ ‎2.能唱歌曲Seasons. ‎ ‎3. 能用汉语说说四季的特点。‎ 重　点 ‎1.学习“四会”单词：season, spring, summer, autumn, winter, plant trees, ride a bike 难　点 ‎1.能用汉语说说四季的特点。‎ 学习准备 单词卡片 环　节 学 　 习　 过 　程 预习导学 ‎（10）分 一）课前热身 ‎1、Free talk ‎2、Part A Warming up: Think and group ‎3、学生试读单词。‎ ‎ season, spring, summer, autumn, winter, plant trees, ride a bike 设问导读 合作探究 ‎（15）分 ‎1、同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。‎ ‎2、同桌间练习书写，可以互相检查拼写。‎ ‎3、教师放录音，学生跟读，纠正读音。‎ ‎4、学生开火车读单词。‎ ‎5、小组内读单词，看谁读得最好。‎ ‎【指点迷津】‎ 词汇学习: ‎ 听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。‎ 测评反馈 拓展延伸 ‎（13）分 ‎1.听音圈词。‎ 听口令圈出单词。‎ ‎2.唱一唱歌曲Seasons.‎ ‎3.同桌之间用汉语说说四季有哪些特点？‎ 盘点收获 ‎（ 2）分 说说你有哪些收获？‎ 板书设计 Unit2 Spring is coming !‎ Spring plant trees, ride a bike .‎ Season summer ‎ Autumn Winter ‎ 教学反思 签字 月 日 窑店学区导学案 ‎ 课　　题 Unit2 Spring is coming!‎ 共计课时 ‎5‎ 授课课时 ‎2‎ 课　　型 导学+展评 主备人 李梅 授课教师 学　习 目　标 ‎1.能听懂、会说句型(1)—What do you do in spring ?‎ ‎ —I often fly kites with my friends.‎ ‎ (2)How about you ?‎ ‎2.能运用所学语言和他人进行对话交流。‎ ‎3.能完成Part C 中的Listen and number 部分。‎ 重　点 ‎1.能听懂、会说句型(1)—What do you do in spring ?‎ ‎ —I often fly kites with my friends.‎ ‎ (2)How about you ?‎ 难　点 1. 能运用上节课所学的短语以及新句型进行Look and talk 部分的对话表演。‎ 学习准备 教学挂图 环　节 学 　 习　 过 　程 预习导学 ‎（10）分 Warming up Step1：Free talk ‎ Step2:同桌互读一下词汇：season, spring, summer, autumn, winter, plant trees, ride a 要求：大声朗读后，同桌比比谁能背会。‎ ‎ bike 设问导读 合作探究 ‎（15）分 ‎1.谈话导入新课，板书课题。‎ ‎2.展示Let’s talk 部分的教学挂图，让学生猜猜。‎ ‎3.听录音，回答问题。‎ ‎4. 再听录音，生逐句模仿读。教师适时正音。‎ ‎5.小组内分角色练习本课对话，然后进行情景表演。‎ ‎【指点迷津】‎ fly kites 放风筝 climb the mountains爬山 fly（单三）flies ‎(是由fly变y为i加上es 而来的。) ‎ 测评反馈 拓展延伸 ‎（13）分 ‎1.小组活动，Tick, then ask and answer.‎ ‎2.自我检测。（英汉互译）‎ 放风筝 climb the mountains 骑自行车 plant trees ‎3.听录音，完成Part C 中的Listen and number 部分。‎ 盘点收获 ‎（ 2 ）分 说说你有哪些收获？‎ 板书设计 Unit2 Spring is coming!‎ ‎(1)—What do you do in spring ?‎ ‎ —I often fly kites with my friends.‎ ‎(2)How about you ? ‎ 教学反思 签字 月 日 窑店学区导学案 ‎ 课　　题 Unit2 Spring is coming!‎ 共计课时 ‎5‎ 授课课时 ‎3‎ 课　　型 导学+展评 主备人 李梅 授课教师 学　习 目　标 ‎1、能用Let’s learn more中的句型学写英语作文，会用英语介绍四季的特点。‎ ‎2、完成Let’s learn more中的问题。‎ ‎3、完成Part C中的的Look and answer 部分的活动。‎ 重　点 ‎1、能用Let’s learn more中的句型学写英语作文，会用英语介绍四季的特点。 ‎ ‎2、完成Let’s learn more中的问题。‎ 难　点 ‎1、能用Let’s learn more中的句型学写英语作文，会用英语介绍四季的特点。‎ 学习准备 教学挂图 环　节 学 　 习　 过 　程 预习导学 ‎（10）分 Warming up Step1：Free talk Step2:唱一唱Seasons， 引出本节课要学习的内容。‎ Lead in 展示Let’s learn more的教学挂图，让学生说一说四季有哪些特色。‎ ‎【知识链接】‎ 设问导读 合作探究 ‎（15）分 ‎1、同桌间交流句子意思。‎ ‎2、找出疑点，全体交流，教师反馈。‎ ‎3、指名学生上台读句子，全班交流。‎ ‎4、教师放录音，学生跟读，纠正读音。‎ ‎5、完成Let’s learn more 中的问题。‎ ‎【指点迷津】‎ ‎ 需掌握的重点词组：‎ go swimming ‎ eat ice-cream make snowman 测评反馈 拓展延伸 ‎（13）分 ‎1. 完成Part C中的的Look and answer 部分的活动,然后两人一组进行对话练习，并展示。‎ ‎2.选一个自己喜欢的季节，给大家说说为什么？‎ 盘点收获 ‎（2 ）分 说说你有哪些收获？‎ 板书设计 Unit2 Spring is coming!‎ （1） Autumn is cool but rich.‎ （2） We have many fruits in this season.‎ 教学反思 签字 月 日 窑店学区导学案 ‎ 课　　题 Unit2 Spring is coming!‎ 共计课时 ‎5‎ 授课课时 ‎4‎ 课　　型 导学+展评 主备人 李梅 授课教师 学　习 目　标 ‎1.掌握字母组合ir、or、ur 的发音。‎ ‎2.完成Part C Read and find the right clothes for each season部分活动。‎ ‎3、完成Part C Look and write 部分活动。‎ 重　点 1． 掌握字母组合ir、or、ur 的发音。‎ ‎2. 完成Part C Look and write 部分活动。‎ 难　点 1. 继续练习关于季节的英语作文。‎ 学习准备 环　节 学 　 习　 过 　程 预习导学 ‎（10）分 Warming up Step1：Free talk Step2: 完成Look, tick and say 部分活动。‎ （1） 小组之间进行问答。‎ （2） 派小组成员上台展示。‎ 设问导读 合作探究 ‎（15）分 ‎1、同桌之间试着读一读Read the words.‎ ‎2、教师播放录音，学生跟读，纠正读音。‎ ‎3、小组交流并练习。‎ ‎4、每个小组进行赛读。‎ ‎【指点迷津】‎ 测评反馈 拓展延伸 ‎（13）分 ‎1. 完成Part C Read and find the right clothes for each season部分活动。‎ ‎2.完成Part C Look and write 部分活动并找同学读一读。‎ ‎3.英汉翻译。‎ ‎（1）熊冬天在做什么？‎ ‎（2）What do children do in autumn ?‎ ‎（3）我最喜欢的季节是春天。‎ ‎（4）We have many fruits in this season.‎ 盘点收获 ‎（ 2 ）分 说说你有哪些收获？‎ 板书设计 Unit2 Spring is coming!‎ 教学反思 签字 月 日 窑店学区导学案 ‎ 课　　题 Unit2 Spring is coming!‎ 共计课时 ‎5‎ 授课课时 ‎5‎ 课　　型 导学+展评 主备人 李梅 授课教师 学　习 目　标 ‎1.巩固本单元的重点词汇以及句子。‎ ‎2.利用各种习题对本单元的知识进行复习、归纳、让学生全面掌握。‎ 重　点 ‎1.巩固本单元的重点词汇以及句子。‎ ‎2.利用各种习题对本单元的知识进行复习、归纳、让学生全面掌握。‎ 难　点 ‎1.利用各种习题对本单元的知识进行复习、归纳、让学生全面掌握。‎ 学习准备 环　节 学 　 习　 过 　程 预习导学 ‎（9）分 一）课前热身 ‎ 1.复习本单元的词汇：season, spring, summer, autumn, winter, plant trees, ride a bike .‎ ‎ 2.说说一年的四季有哪些特色？自己最喜欢哪个季节？原因是什么？ ‎ ‎【知识链接】‎ 设问导读 合作探究 ‎（18）分 ‎1、同桌间说说本单元的重点句型。‎ ‎2、归纳整理重点句型。‎ ‎3、小组做情景对话表演。‎ ‎【指点迷津】‎ 测评反馈 拓展延伸 ‎（10）分 听写本单元的词汇。‎ 1. 用所给词的适当形式填空。‎ （1） Which is ____(you) favorite season?‎ （2） Spring is_____(come). ‎ （3） We can make some_______(snowman).‎ （4） We often plant trees on Tree_____(plant) Day.‎ 盘点收获 ‎（ 3 ）分 说说你有哪些收获？‎ 板书设计 教学反思 签字 月 日