2015届高三语文文言文虚词复习导学案2
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资料简介
‎2015届高三语文文言文虚词复习导学案2‎ ‎【学习目标】 1. 掌握“若、所、为、焉、也、以”的意义及用法。2. 准确辨析文言虚词在文中的用法。‎ ‎【课前候读】《最高考》P303——305“若、所、为、焉、也、以”的素材归纳。‎ 一、自主学习 ‎1.解释句中“若”字的意义和用法 ‎⑴视之,形若土狗,梅花翅,方首,长胫,意似良。(《促织》) ( )‎ ‎⑵不者,若属皆且为所虏(《鸿门宴》) ( )‎ ‎⑶更若役,复若赋……(《捕蛇者说》) ( )‎ ‎⑷若备与彼协心,上下齐同,则宜抚安,与结盟好。(《赤壁之战》) ( )‎ ‎2.解释句中“所”字的意义和用法 ‎⑴予在患难中,间以诗记所遭。(《〈〈指南录〉后序〉》) ( )‎ ‎⑵臣所过屠者朱亥(《信陵君窃符救赵》) ( )‎ ‎⑶嬴闻如姬父为人所杀(《信陵君窃符救赵》) ( )‎ ‎⑷吾所以待侯生者备矣,天下莫不闻。(《信陵君窃符救赵》) ( )‎ ‎⑸所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》) ( )‎ ‎3.解释句中“为”字的意义和用法 ‎⑴赵王窃闻秦王善为秦声(《廉颇蔺相如列传》) ( )‎ ‎⑵此亡秦之续耳,窃为大王不取也。(《鸿门宴》) ( )‎ ‎⑶如今人方为刀俎,我为鱼肉。(《廉颇蔺相如列传》) ( )‎ ‎⑷身死国灭,为天下笑,(《过秦论》) ( )‎ ‎⑸旦日飨士卒,为击破沛公军。(《鸿门宴》) ( )‎ ‎⑹如姬为公子泣(《信陵君窃符救赵》) ( )‎ ‎⑺非不贤也,为其不可得而法。(《察今》) ( )‎ ‎⑻何辞为?(《鸿门宴》) ( )‎ ‎4.解释句中“焉”字的意义和用法 ‎⑴于是余有叹焉(《游褒禅山记》) ( )‎ ‎⑵盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落。(《阿房宫赋》) ( )‎ ‎⑶激于义而死焉者也(《五人墓碑记》) ( )‎ ‎⑷犹且从师而问焉(《师说》) ( )‎ ‎⑸未知生,焉知死?(《论语》) ( )‎ ‎5.解释各句中“也”的意义以及用法。‎ ‎⑴城北徐公,齐国之美丽者也。 ( )‎ ‎⑵雷霆乍惊,宫车过也。 ( )‎ ‎⑶鸣呼!灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。 ( )‎ ‎⑷使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也? ( )‎ ‎⑸攻之不克,围之不继,吾其还也。 ( )‎ ‎⑹吾王之好田猎,夫何使我至于此极也! ( )‎ ‎⑺当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中…… ( )‎ ‎⑻诗云:“他人有心,予忖度之。”——夫子之谓也 ( )‎ ‎⑼岂独伶人也哉! ( )‎ ‎⑽巫医、乐师、百工之人,君子不齿,今其智反不能及,其可怪也欤?( )‎ ‎⑾《史记·太史公自序》:“是余之罪也夫!是余之罪也夫!” ( )‎ ‎6.解释句中“以”字的意义和用法 1‎ ‎⑴愿以十五城请易璧(《廉颇蔺相如列传》) ( )‎ ‎⑵久之,能以足音辨人。(《项脊轩志》) ( )‎ ‎⑶余船以次俱进(《赤壁之战》) ( )‎ ‎⑷是时以大中丞抚吴者为魏之私人……(《五人墓碑记》) ( )‎ ‎⑸秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。(《廉颇蔺相如列传》) ( )‎ ‎⑹且以一璧之故逆强秦之欢,不可。(《廉颇蔺相如列传》) ( )‎ ‎⑺东野云,汝殁以六月二日。(《祭十二郎文》) ( )‎ ‎⑻夫夷以近,则游者众。(《游褒禅山记》) ( )‎ ‎⑼谈笑以死(《五人墓碑记》) ( )‎ ‎⑽于是怀石,遂自投汨罗以死。(《屈原列传》) ( )‎ ‎⑾作《师说》以贻之(《师说》) ( )‎ ‎⑿诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。(《信陵君窃符救赵》) ( )‎ ‎⒀得鱼腹中书,固以怪之矣。(《陈涉世家》) ( )‎ ‎⒁(公子)欲以客往赴秦军,与赵俱死。(《信陵君窃符救赵》) ( )‎ ‎⒂皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》) ( )‎ 二、合作探究 ‎1.判断“若”在文段中的意义 ‎“若(1 )为化得身千亿,散向峰头望故乡。”奇哉!若(2 )人之思,若(3 )天惊石破,花开铁树,非若(4 )等凡人可及也,吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞,若(5 )龙之一爪也。若夫(6 )常人思乡,常望月怀远,登高作赋,至若(7 )柳子厚则不然,以超人之思,抒难抑之情,绝矣。‎ ‎2.判断“为”在文段中的意义 ‎“天行有常,不为(1 )尧存,不为(2 )桀亡。”此为(3)至理,当为(4)世人言之,切勿使之为(5 )巫所惑。巫者,以诡为(6 )业,其所为(7 )皆为(8 )利也。故为(9 )其来也,即斥之以此理,彰其用心。为(10 )天下除残去秽,乃吾辈本分,何辞为(11 )?‎ ‎3.判断“焉”在文段中的意义 秦军过崤山间,见峭峭焉(1 ),狭狭焉(2 ),未料有伏焉(3 ),将士虽全力以搏,无奈进退不能,少焉(4 ),死之殆尽,故致大败。于是余有叹焉(5 ),骄而轻敌若此,焉(6 )能不败?万军于之何加焉(7 )?但以其傲,斥焉(8 ),则必无颜世上矣。‎ 三、课堂练习 ‎1.下列句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的二项是 ( ) ‎ 例:吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。 ‎ A.故遣将守关者,备他盗之出入与非常也。 B.廉者,赵之良将也 ‎ C.师道之不传也久矣 D.公子畏死邪,何泣也 ‎ ‎2.下列加点的“以”字意义和用法相同的是 ( ) ‎ A.赵亦盛设兵以待 B.秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧 C.夫夷以近,则游者众 D.余与四人拥火以人 E.以其求思之深而无不在也 F.是时以大中丞抚吴者为魏之私人 ‎ G.今以钟馨置水中,虽大风浪不能鸣也 H.以至晋鄙军之日北乡自刭 四、课外作业:归纳巩固整理“若、所、为、焉、也、以”的意义及用法。‎ ‎【我的疑惑】 ‎ ‎ ‎ 1‎

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