七年级英语下册 Unit 4 Don’t eat in class（Section B 2a-2c )导学案（无答案）（新版）人教新目标版.doc

七年级下英语Unit 4 Don’t eat in class Section B 2a-2c学案（人教新目标）‎ 学习目标：‎ ‎ 1. 能够准确流利地朗读文章； 2. 通过不同的阅读方法，掌握文章信息 ； ‎ ‎3．能根据2b写出一则家规或者校规。‎ 重、难点：1.学会运用情态动词must, have to, can等。2.掌握本课的生词、短语、句型1). I have too many rules in my house.‎ ‎2). I can’t watch TV on school nights. ‎ ‎3). And I have to be in bed before ten o’clock. ‎ ‎4). Parents and schools are sometimes strict, but remember,they make rules to help us.‎ ‎5). We have to follow them 3. 对本课的内容进行仿写。‎ 独学准备：‎ ‎1. 试读。试读文本，用红笔划出文章中的生词，完成随堂笔记； ‎ ‎2. 再读。利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，再读文本； ‎ ‎3. 大声朗读。读后完成‎2c。 ‎ ‎ ‎ 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 ‎ 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 ‎ ‎ 重点摘记 成果记录 规律总结 Step1.Warming-up ‎1.Students say numbers from one to thirty-one one by one.‎ ‎2. Show some cards of numbers to students to read.‎ Step 2. Pre-reading ‎2b 划出Molly的家规有哪些 Step 3 .While-reading ‎1. Read for pronunciation ‎(1)检查独学落实情况（规定朗读、自由朗读）‎ ‎(2)Read the passage loudly and correctly with the help of the tape recorder. （听读-跟读-自读-再跟读）‎ ‎2. Read for understanding ‎(1)Skimming – 观画面，抓主旨。用心默读文章，体会文章的主旨大意，完成随堂笔记。‎ ‎ (2)Scanning – 构画面，明意思。仔细品读文章，了解文章的细节内容 ‎1）完成教材‎2c的对话。‎ Step 4. Post-reading ‎1. Read for language.‎ 经过阅读这则家规，相信你的脑海中已经形成了鲜明的画面，请结合对文章的理解，找出知识点和重点句子，完成下列练习：‎ ‎1. 这儿有太多的规则。_____________________________‎ ‎2. 现在就起床并且整理你的床铺。_________________________‎ ‎3.我爸爸说放学后我不能打篮球因为我必须要写家庭作业。‎ ‎____________________________________________. ‎ ‎4.晚饭后，我也不能休息。‎ ‎__________________________________________.‎ ‎5．在我看电视之前我必须要读一本书。‎ ‎________________________________________. ‎ ‎6.在那之后，我跑去学校因为我不能迟到。‎ ‎___________________________________________ 7.我知道你的感受。‎ ‎____________________________________________.‎ ‎8.这儿也有许多你能做的事情。 ‎ ‎____________________________________________.‎ ‎9.父母亲和学校有时严格，但是记住，他们制定规则来帮助我们。‎ ‎____________________________________________.‎ ‎10.我们不得不遵守他们。‎ ‎____________________________________________.‎ 对学 对子检查独学完成情况： ‎ 群学 ‎1. 组内互听互查朗读课文，纠正发音，做好展示朗读的准备。‎ ‎2. 组内交流，依次讨论以下任务：‎ ‎（1）教材2b,‎‎2c ‎（2）教材2b语言点和Step4句子 ‎（3）根据2b或自己构建“结构图”来复述课文 ‎3. Activity: ‎ 想一想：小组合作为你自己写一则组规，以组为单位展示给全班同学看。（其他小组必须认真倾听，比一比，看哪个小组生活习惯最健康。）！（组内明确分工，积极参与，运用所学，大胆创新，流畅表达。）‎ 预展： ‎ 针对展示方案，分组思考展示方式及进行预展。‎ ‎ ‎ 方案一：朗读共欣赏 展示朗读课文。‎ 方案二：内容共理解 复述课文 方案三：知识共解析 对课文中的重点句子，词组进行解析。‎ 方案四：展示小组之内的组规 随堂笔记：‎ 新学会的生词或短语，句子 ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 我的收获：‎ 2‎ 当堂测评 分层达标 2‎ 基础落实★‎ 一．写出下列词组和句子。‎ ‎1.太多的规定 2.不得不 3.放学后 ‎ ‎4.在学校期间的晚上 5.整理床铺 ‎ ‎6.十点之前 7.在周末 ‎ ‎8.打扫房间 9.洗衣服 ‎ ‎10.严格要求某人 11.遵守制度 ‎ 能力发展★★‎ 二．单项选则 ‎( ) 1.I have to get up six the morning.‎ ‎ A. at; on B. at; in C. on; in D. on; at ‎( ) 2.Everyone in our class English very much.‎ ‎ A. like B. likes C. is like D. liking ‎( ) 3. On weekends I go to the Children’s Palace the piano.‎ A. to learn B. learn C. learned D. learns ‎( ) 4.I have rules in my family ‎ A. too many B. much too C. too much D. many too ‎( ) 5. Did Mary at school late this morning?‎ ‎ A. arrive B. get C. arrived D. go ‎( ) 6. you pass me the book, please? Yes, I can.‎ ‎ A. Are B. Do C. Can D. Does ‎( ) 7. Don’t too much TV. It’s bad for your eyes.‎ ‎ A. watch B. watched C. watching D. to watch ‎( ) 8. You go in a hurry(匆忙).There’s enough time left.‎ ‎ A. have to B. hadn’t C. don’t have to D. mustn’t ‎( ) 9.Tom fought that boy in a red shirt on the playground just n ‎ A. for B. at C. with D. on ‎( ) 10. –Must I get up early tomorrow? -No, .‎ ‎ A. you mustn’t B. I don’t think you have to C. you can’t D. you need 三．汉语提示完成句子，每空一词。‎ ‎1.下次上课别迟到了。‎ Don’t ________ ________for class next time.‎ ‎2.我们必须遵守学校的规章制度。‎ We must __________the _________ __________.‎ ‎3.格林先生2对我们要求严格。‎ Mr. Green is _________ ___________us.‎ ‎4.你几点能到学校?‎ What time can you ___________ __________school?‎ ‎5.我们在课堂上不可以戴帽子。‎ We __________ _____________a hat in class.‎ 五．给下列句子填上适当的词。‎ ‎1. Don’t be _________ (noise)in the classroom.‎ ‎2. I feel very _________(relax)after having a good rest.‎ ‎3. I have to do the ________(dish) after dinner.‎ ‎4. I have many storybooks, but Tom has __________(many).‎ 素养提升★★★‎ 六．书面表达 假如你是Li Ming, 得知Alice下周要来你们学校学习，你准备给她发一封e-mail，向她介绍你们学校的一些规章制度。‎ 要求：词数70左右（开头与结尾已给出，不计入总词数）。内容包括：‎ 1. 上课不要迟到 2. 向老师问好（say hello to ）‎ 3. 教室保持干净，整洁 4. 不要在教室里吃东西 5. 不要在教室里听音乐，大声讲话 6. 不可以把手机带到学校 7. 放学后按时回家。‎ Dear Alice,‎ How is it going ? I’m glad to hear you are coming to our school. ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2‎