八下物理8.1力弹力考点（新苏科版）
学点1 力是什么
现象1：人推车，车前进。
现象2：手向上提箱子，箱子被提起。
现象3：手压弹簧，弹簧缩短。
现象4：用磁铁靠近铁屑，铁屑被吸引。
分析与论证：一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引和排斥等作用，都是物体对物体的作用。
问题1：力是物体对物体的作用，力不能离开__物体__而存在，产生力的作用至少需要__两__个物体，只有一个物体__不能__产生力的作用。
问题2：物体间发生力的作用与它们是否接触__无__关。当两个物体不接触时，也有可能产生力的作用；相反，相互接触的物体间__不一定__(选填“一定”或“不一定”)能发生力的作用。
学点2 形变和弹力
实验1：用力压一把钢尺使它弯曲；撤去压力，钢尺恢复原状。
图8－1－2
实验2：用力拉橡皮筋，橡皮筋被拉长；撤去拉力后，橡皮筋恢复到原来的长度。
实验3：用力压一块橡皮泥，橡皮泥被压扁；撤去压力后，橡皮泥不能恢复原状。
实验4：(1)如图8－1－2所示，将弹簧固定在支架上，旁边立放一把刻度尺，记下弹簧自然下垂时的长度即原长；然后逐个增加钩码，使弹簧所受的拉力逐渐增大，通过刻度尺读出每次弹簧的伸长Δl。
(2)将实验数据填入下表。
实验序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
拉力F/N
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
弹簧的伸长量Δl/cm
0
1
2
3
4
5
6
7
8
8.8
9.5
(3)根据所得数据作出图像，如图8－1－3所示。
图8－1－3
分析与论证：(1)物体受力后会发生形变，撤去外力后，有的物体能恢复原状，有的物体不能恢复原状。
3
(2)通过实验4的数据可以看出：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，并且拉力F与弹簧的伸长量Δl的比值第2～9次都相等，即此范围内弹簧的伸长量与拉力成正比。当拉力大于4 N时，
弹簧的伸长量与拉力不再成正比，此时将钩码全部取下，弹簧不能完全恢复到原来的长度，说明弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度，弹簧将被损坏。
问题1：任何物体都能发生__形变__，不能发生形变的物体是不存在的，不过有的形变比较明显，可以用肉眼直接观察到；有的形变极其微小，要借助仪器才能显示出来。
问题2：弹力产生的条件：一是两个物体要相互__接触__，二是两个物体之间要互相__挤压__。
问题3：弹簧的伸长量不是弹簧被拉长后的长度，而是指弹簧长度的__变化量__，即弹簧被拉长后的__长度__减去弹簧的__原长__。
问题4：弹力的大小与物体的弹性__强弱__和形变量的__大小__有关。同一物体，弹性形变越__大__，产生的弹力也越__大__。
学点3 弹簧测力计
活 动：练习使用弹簧测力计
步骤1：使用前，轻轻来回拉动弹簧测力计的秤钩，以免指针被外壳卡住，造成读数错误。
步骤2：看清弹簧测力计的量程，测量时，加在弹簧测力计上的力不能超出弹簧测力计上的最大刻度值。
步骤3：认清弹簧测力计上的最小刻度值(分度值)，以便测量时可以迅速读出弹簧测力计的示数。
步骤4：测量前，检查指针是否指在“0”刻度线上，若不在，应校正“0”点。
步骤5：测量时，要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致，指针和外壳无摩擦。
步骤6：读数时，视线必须与刻度板垂直。
步骤7：正确记录测量数据。
问题1：弹簧测力计的测力原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越__长__，也就是弹簧的伸长量跟其受到的拉力成__正__比。所以弹簧测力计上的刻度是__均匀__的。
问题2：测量前要检查弹簧测力计的指针是否指在“0”刻度线上，否则要校正“0”点，若调不到“0”则要记好__零点__误差。
学点4 发生弹性形变的物体具有能量
现象1：如图8－1－4甲所示，网球比赛中，球拍将网球击扁。
图8－1－4
现象2：如图乙所示，人压跳板，跳板发生形变，弯曲的跳板将人弹起。
分析与论证：(1)球拍将网球击扁，使网球存储了能量。
(2)弯曲的跳板将人弹起，说明了跳板具有能量。
问题1：上紧发条的玩具车在水平桌面上由静止开始运动，玩具车运动所需的能量来源于__弹性势能__。
问题2：影响物体弹性势能大小的因素是物体弹性形变的__程度__，
3
物体的弹性形变越__大__，其具有的弹性势能也就越__大__。
3
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