山东省泰安市新泰2015九年级语文下册 23《愚公移山》学案 新人教版.doc

九下语文23课《愚公移山》学案（新人教版）‎ 教师寄语：只要功夫深，铁杵磨成针。‎ 学习目标：１、朗读课文，整体把握文意，能流畅地翻译全文。 ２、把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。‎ ‎3、感受愚公移山的精神及其愚公形象的现实意义。‎ 学习过程：‎ 一、文本链接 列子，名寇（又名御寇），郑国人，战国前期道家代表人物之一，他的作品已散失，今本《列子》是东晋人搜集的有关古代资料编写的，里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。‎ 二、积累运用 ‎1.你能读准下列加线字的读音吗？‎ 万仞（    ）  箕畚（     ）     荷担（     ）    冀州（    ）穷匮（    ）  始龀（     ）     惩  （     ）    孀妻（    ）‎ ‎2、.解释下列加线的字的意思。‎ 年且九十 （     ）          且焉置土石    （     ）            河曲智叟亡以应    （      ）杂然相许 （     ）           甚矣，汝之不惠（     ）        寒暑易节，始一反焉（     ） ‎ 三、朗读课文，整体感知 ‎  1、根据注释提示，借助工具书，疏通文句，圈点勾画难词难句。 （1）通假字   （2）古今异义    3）一词多义   （4）词类活用 A.吾与汝毕力平险 毕：形容词活用作动词，用尽。 险：形容词活用作名词，险峻的大山。 ‎ B.箕畚运于渤海之尾 箕畚：名词活用作状语，用箕畚。 （5）特殊句式 A.甚矣，汝之不惠 倒装句（主谓倒置），谓语前置以突出感叹语气，即“汝之不惠甚矣”，你太不聪明了。 B.告之于帝 倒装句（状语后置），向天帝报告了这件事情。 C.帝感其诚 被动句，天帝被愚公的诚心所感动。　　　‎ ‎2、愚公决心移山要克服哪些困难？‎ 四、问题探究 3‎ ‎1．作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”有何用意？   ‎ ‎2、智叟和愚公是截然不同的两个人物，作者对他们各持什么态度？你对这两个人物形象有什么看法？他们的名字有什么深意？‎ ‎3、愚公移山的成功说明了什么？‎ ‎ ‎ 五、拓展延伸 在现代社会“愚公移山”的精神还重要吗？你还赞成愚公的做法吗？谈谈你的看法。‎ 六、课堂小结 《愚公移山》是一篇寓言。对寓言的理解要通过故事叙述了解故事所寄寓的深刻含义。而不要纠缠这个故事是否“真实”，神话故事是否与迷信有关，甚至用现代的眼光审视愚公的形象等。这些都与阅读寓言的本义有违背的。　　　‎ 七、达标检测 阅读《愚公移山》一文(节选) 　　北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。‎ ‎    河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 1．解释下列句子中加线词语意思 ‎　 ① 年且九十（       ）            ② 寒暑易节（    ） 　　③ 杂然相许(        )              ④ 甚矣，汝之不惠(       ) ‎ ‎2．从文段中另找出与下列句子中加线词语意义和用法完全相同的一例。‎ ‎① 投诸渤海之尾，隐土之北 。                                               ② 面山而居 。                                                         3．将画线句子译为现代汉语。‎ 译文：                                                                     ‎ ‎ 4．作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之” 的用意是 3‎ ‎                   ， 写愚公智叟辩论的作用是      。‎ ‎5、 我们现在耳熟能详的许多成语都是出自古代寓言故事。请与小组成员合作共同收集这样的成语故事，请将你们收集的成语写 出来。                                 ‎ ‎ 6．在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？‎ ‎                                                                           ‎ ‎23.《愚公移山》参考答案：‎ 三、2、（l）两座山非常大：太行、王屋二山，方七百里，高万仞。 （2）年老力衰，人员少：年且九十。遂率子孙荷担者三夫。 （3）工具简陋，运土路程远：箕畚运于渤海之尾，寒暑易节，始一反焉。‎ 四、1、说明愚公移山的行为得人心。‎ ‎2、智叟不智，愚公不愚。愚公动员全家的力量，克服山高且大；年老力衰；人员少；工具简陋，运土路程远等这么大困难，表面看来“愚不可及”。但愚公不被眼前的困难所吓倒，在于他有远大的抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出，他的移山是为了造福千千万万人和后代子孙。此外，他对移山的信心来自他在人和自然关系的问题上的正确认识，他懂得人的力量是“无穷匮”的，“而山不加增”。他的见识远远高过一般人之上，真是“大智若愚”。而“智叟”只是从静止的眼光看问题，认为自然条件无法改变，而且只看到一代人的力量，从而断定人在自然面前是无能为力的，真是“鼠目寸光”。以上分析说明愚者不愚，智者不智。这一颠倒不仅加重了对比的色调，而且具有讽刺的效果。 3通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。‎ 七、达标检测答案 ‎1．① 将要  ② 改变、变换 ③ 答应 、赞同 ④ 聪明 2．① 山之一毛（“之”作助词的句子）  ② 聚室而谋（或：笑而止之）‎ ‎3．凭着（你）老迈的年纪和残余的力气，连山上的草木都不能除掉，又能把这些土石怎样呢？ 4．说明愚公移山的行为得人心  突出愚公移山意志之坚。‎ ‎5、如；郑人买履  刻舟求剑  守株待兔  叶公好龙  等等 ‎6．愚公移山体现了坚韧不拔的精神，这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难。因此，愚公精神永远有价值，有意义。‎ 3‎