散文阅读
课题
本学期总
第 课时
本单元第 课时
日期
课型
复习
主备人
复备人
审核人
陈雪峰
一、教学目标：
1．了解文语言、艺术手法、感受体会的考查角度；
2、掌握散文语言、艺术手法、感受体会的答题方法。
二、教学重点难点分析
了解散文阅读的考点及常见题型。
三、教学过程
一、品味散文语言。
（一）考查角度：品评加点词语的作用，品味哲理句、优美语句和重点语句。
（二）答题方法：
1、结合语境解释词语的含义
（1）考虑文章或段落的主题，结合主题回答词语的含义。
（2）根据该词语前后语句的内容、含意来推断。
2、词语妙用：
（1）解释词语在语境中的含义；
（2）结合语境或主题思想来回答词语的表达作用；
（3）体现词语的准确性或生动性
3、品位哲理性语句、优美语句和重点语句：
品味语言→抓中心词→分析修辞效果→联系主旨
二、赏析艺术手法
（一）表达方式：记叙、抒情、议论、说明、描写
时
间
复备
2
表现手法：想象、联想、象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、融情于景、先抑后扬、以小见大。
（二）考查角度：赏析散文的表达方式、表现手法。
（三）答题方法：
认真审题，明确答题方向——找准答题的信息区间——筛选并整合答题的内容
三、谈谈感受、体会
（一）考查角度：谈谈对文中内容或情感等的感受、体会。
（二）答题方法：
1、准确理解原文的含意，领会作者的思想情感；
2、树立自己明确的观点或态度，切不能模棱两可；
3、答题时，语言要准确、流畅、有层次性。亦可引用诗文或名言作答。
四、学生做《金榜》
五、课上交流做题方法和技巧。
六、教师小结。
七、布置作业。
10
10
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教后记
2
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