福建省龙岩小池中学2015届中考历史一轮复习 九下 第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化复习教案 新人教版.doc

‎2015中考一轮历史战后主要资本主义国家的发展变化测试题（新人教版）‎ 一、 单元概述 　　这一单元的主题是二战后欧美等资本主义国家经济的发展。第二次世界大战的硝烟刚刚散去，冷战的政治阴云又笼罩世界。在两极对峙的格局中，在第三次科技革命浪潮激荡下，带着对经济大危机和世界大战的反思，主要资本主义国家对政策进行了一系列的调整，普遍加强了国家对经济的干预和指导，国家垄断资本主义孕育而生，这一时期主要资本主义国家普遍迎来了“黄金时代”。二战后美国经济的发展，大体可以划分为三个阶段：第一阶段是战争结束后，经过恢复与改造，到20世纪五六十年代，经济持续发展，西部、南部呈现繁荣景象；第二阶段，面对危机经过调整，80年代中期以后，经济形势好转，但债务负担沉重；第三阶段，经过高速政策，90年代以来，经济持续稳定发展，进入新经济时代。 美国在战后登上了资本主义世界霸主的宝座，主导世界市场，扶植西欧和日本的复苏和发展。日本和欧洲经过50—60年代的经济恢复，到70年代后期，已完全医治好战争的创伤，出现了高速经济增长。 欧洲资本主义的重新崛起则唤醒了其政治、民族意识。随着经济的发展，欧洲资本主义国家感到要保证自己的安全和国际地位，促进经济的发展，一体化进程的步伐加快，于是建立“欧洲共同体”组织，它对于冲破美苏两极格局的束缚有推动作用。欧盟的建立也对当今世界政治和经济的发展产生了重要影响。作为美国在亚太地区的重要盟友，日本在战后民主化改革等一系列内外革新的洗礼下，一跃成为资本主义世界第二大经济强国，与美国、西欧在资本主义世界经济舞台上形成了“三足鼎立”之势。 ‎ 二、 复习目标：‎ ‎　　1、知识目标：‎ ‎　　　　进一步了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况，“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。 ‎ ‎2、能力目标：‎ ‎　　　　通过表格形式列出美国、西欧和日本经济发展变化情况，逐步掌握运用表、数据等说明相关历史现象的能力；通过习题，培养分析能力及解题技巧。‎ ‎3、情感价值目标：‎ ‎　　　　认识科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，培养崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，努力学习科学文化知识振兴祖国。 ‎ 三、 课前准备 教师搜集相关资料制作课件　　‎ 四、 教学重、难点 重点：‎ 1、 二战后美国、西欧、日本发展史实和原因；‎ 2、 通过练习对知识进行巩固并提升能力。‎ 难点：‎ 解题技巧的指导和培养 五、 板书设计：　　第四单元　　战后主要资本主义国家的发展变化 ‎　　　　　　　　　　　　　　　美国 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　西欧　　　　　　　日本 2‎ 教学过程：‎ 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景再现 出示三组对比图片：美国、西欧、日本二战中及战后发展对比图 在学生回答的基础上，师引出 本单元复习 学生细心观察，获取信息 对比图片的引入，既考查了学生的读图分析能力，又能给本来枯燥的复习课带来生趣 有的放矢 出示复习目标 指名学生读 明确学习任务，对本节课应达到的要求和能力做到心中有数 学海拾贝 在学生整理过程中，教师巡视指导 在学生汇报的同时，教师就重点知识给予进一步强调说明 学生整理归纳美国、西欧、日本战后发展情况表，同桌可交流讨论完成。‎ 完成后汇报 明确本单元的重点知识，并进一步夯实基础 火眼金睛 引发学生思考：西欧、日本经济发展的共同原因是什么？‎ 在此基础上，教师进一步提出问题：美国、西欧、日本经济发展的共同原因是什么？‎ 学生在小组中交流、讨论、发现 为我国的经济发展提供借鉴 认识科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，培养崇尚科学的意识。‎ 博采众长 你觉得从美国、西欧、日本经济发展的原因中，哪些经验值得中国借鉴？‎ 教师在学生回答完后，激励大家为祖国振兴而努力读书 学生自由发表自己的见解 取其之长，为我所用，并让学生树立努力学习科学文化知识振兴祖国的意识。‎ 知识冲关 第一关：‎ 记忆搜索　夯实基础 第二关 沙场点兵　思维绽放 第三关 合作探究　能力提升 由四名学生代表大家闯关 学生抢答 小组合作完成 对所学知识进行反馈、巩固，启发思维，培养分析能力及解题技巧 2‎