海南省海口市第十四中学2015高中生物《4.2 关注生物技术的伦理问题》导学案 新人教版选修3.doc

海南省海口市第十四中学2015高中生物《4.2 关注生物技术的伦理问题》导学案 新人教版选修3‎ 一、学习目标 ‎1.认同对生物技术伦理问题讨论的必要性，简述克隆人，试管婴儿，基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的好坏。‎ ‎2. 举例说出“试管婴儿”及“设计试管婴儿”的作用、过程。‎ 二、学习重点：‎ 通过讨论与交流，让学生既要了解到克隆技术、体外授精和胚胎移植技术，以及基因检测技术在人类生活中的积极作用，同时还要关注它们。‎ 教学难点：如何引导学生对相关问题讨论。‎ 三、自主学习——互动探究 ‎（一）克隆技术引发的伦理问题 ‎（二）设计试管婴儿技术引发的伦理问题 设计试管婴儿技术与试管婴儿技术的异同是什么（过程、作用）？‎ ‎（三）基因检测引发的伦理问题 ‎ ‎1．基因身份证：把个人的 基因和 基因检测出来，记录在磁卡上，做成个人基因身份证。‎ ‎2．基因检测的优点：通过基因检测可及早采取 措施，适时治疗，挽救患者生命。‎ ‎3．基因检测引发的问题及解决办法 (1)问题：①目前，人类对基因结构及基因相互作用尚缺乏足够认识，要想通过 达到预防疾病的目的是困难的；②基因检测结果本身会给受检者带来巨大的 ；③个人基因资讯泄露会造成 ，导致失业、婚姻困难、人际关系疏远等。(2)解决办法：对于基因歧视现象，可以通过正确的 、 教育和立法得以解决。‎ 四、课堂小结 ‎1.克隆技术引发伦理问题 ‎2.设计试管婴儿与试管婴儿异同及引发伦理问题 ‎3.基因检测引发伦理问题及解决办法 五、当堂检测 世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如下图所示。请看图后回答： ‎ ‎（1）写出图中a、b所指的细胞工程名称：‎ a____________，b__________ ‎ ‎（2）实施细胞工程a时，所需的受体细胞大多采用动物卵细胞的原因是：________________________________________。‎ ‎（3）“多利”面部的毛色是__________，请根据遗传学原理说明判断的原因是：__________________________________。‎ ‎（4）继植物组织培养之后，克隆绵羊的培育成功，证明动物细胞也具有_______________________________。‎ ‎（5）请举一例,说明克隆绵羊培育成功的实际意义（ ）（ _____________________________。‎ 六、作业 2‎ ‎1、下列哪种技术或过程与试管婴儿的形成无关 ( ) ‎ A．体外培养 B．人工授精 ‎ C．胚胎移植 D．正常妊娠 E．克隆技术 ‎2、下列说法，正确的是 ( ) ‎ A. 克隆人在理论上是可以，技术上也没有不可逾越的难关 B. 在医学上，通过遗传病基因检测后，进行胎儿性别的选择也是违法的 C. 治疗性克隆和生殖性克隆是一回事 ‎ D. 用于器官移植时，可以克隆人 ‎3、基因身份证是指 ( ) ‎ A．记录个人某些基因资讯的证件 ‎ B．能够提供个人完整遗传信息的证件 C．能够证明个人全部基因结构的证件 D．用于进行遗传咨询和基因检测的证件 ‎4、基因检测的好处在于 ( ) ‎ A．及早采取预防措施，适时进行治疗 B．受检者带来巨大的心理压力 ‎ ‎ C. 利于基因治疗 D．可以预知未来 ‎5、克隆人胚胎引发了许多关于科技与伦理的争论。有人欢呼，科学技术的发展将改变一切，有人惊呼，它将引发道德危机，对此，我们应持的正确态度是( ) ‎ ‎①摒弃现有道德规范，推动科技发展 ‎ ‎ ②发挥道德规范作用，限制科技的负面效应 ‎ ‎③科技的发展必须以现有道德为准绳 ④调整现有道德规范，适应科技发展 A．①② B．②③ C．③④ D．②④‎ 2‎