第5课 伤仲永
第一课时
一、学习目标：
1、结合课文注释和工具书读懂课文，理解文意。
2、学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。
二、预习导学
完成《评价手册》P9-10之“自主梳理”1、2、3。
三、课堂研讨
1. 下列句中停顿有误的一项是（ ）
A．借旁近／与之，即／书诗四句…… B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也 D．余闻之也／久
2.指出下列加点字词的词义或用法。日扳仲永环谒于邑（ ）
①父异焉（ ） ②稍稍宾客其父（ ）
③父利其然也（ ） ④邑人奇之（ ）
3. 翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
四、当堂反馈
完成《评价手册》P10之“合作交流”1-3
第二课时
一、学习目标：
1、学习课文详略得当的写法，揣摩精当的语言。
2、认识后天教育的重要性方仲永“混然众人”的原因。
二、预习导学
对文中的虚词进行归类，并指出该词在句中的含义与用法。
之：（1）忽啼求之： （2）借旁近与之：
（3） 余闻之也久： （4）不能称前时之闻：
（5）卒之为众人：
于：（1）环谒于邑人： （2）于舅家见之：
2
（3） 贤于材人远矣： （4）受于人者不至：
其（1）即书诗四句，并自为其名： （2）其诗以养父母、收族为意：
（3） 其文理皆有可观者： （4）稍稍宾客其父。
（5）父利其然也：
以： ①其诗以养父母、收族为意（ ） ②或以钱币乞之（ ）
三、课堂研讨
1.方仲永的变化经历了哪几个阶段？
2.方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？
3.作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？
4.用原文填空。①幼年仲永天资聪颖，表现为“________________________”；少年仲永才能大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“______________________”。
②仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“___________________”。这个事例告诉我们________________________。（归纳）
5、《伤仲永》的“伤”是“哀伤”之意，表达了作者的惋惜之情。作者“伤”的原因是什么？选择正确的一项[ ]
A.他的父亲贪图钱财，目光短浅，把仲永的天赋当作获取利益的资本。
B.“宾客其父”“以钱币丐之”的庸俗作法。
C.仲永缺乏主见，盲目地按父亲的要求去做。
D.仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。
四、当堂反馈
完成《评价手册》P10之“合作交流”4、5
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