12.《闻一多先生的说和做》
【学习目标】
1、了解臧克家、闻一多，整体把握课文，领会文章的思想内容。
2、理清文章思路，把握文章严谨的结构，理解过渡段的作用，提高阅读能力。
【资料链接】
闻一多（1899-1946），湖北浠水县人，学者，诗人，民主战士。曾参加学生运动，1922年赴美学习，1925年回国任大学教授。1923年出版诗集《红烛》，以反帝爱国为主题，1928年出版《死水》，表现出深沉的爱国主义激情，后致力于古典文学的研究。1937年，抗战开始，在昆明西南联合大学任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年，因不满蒋介石反动独裁统治，积极参加爱国民主运动。1946年7月15日被国民党特务杀害。
【预习检测】
1、给加粗的字注音：
赫然（ ） 迭起（ ） 锲而不舍（ ） 潜心贯注（ ）
校补（ ） 浠水（ ） 群蚁排衙（ ） 沥尽心血（ ）
2、解释下列词语：
锲而不舍：
群蚁排衙：
兀兀穷年：
【合作探究】
1.把握闻先生的主要事略，理清文章思路。
学生运用圈点勾画的方法读课文，看看文章叙述了哪几件事。
2. 文章可分为几部分？每部分各写了闻先生“说”和“做”的什么特点？
3.课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的?把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。
4.闻先生的治学态度对我们有什么启示？
5.“他，是口的巨人。他，是行的高标。”如果写成“他是口的巨人，行的高标”行不行？为什么？
【布置作业】
1.抄写书后“读一读，写一写”字词。
2.《评价手册》P
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12.《闻一多先生的说和做》第二课时
【学习目标】
1、理解重点语句的含义，体会闻一多先生的思想品格。
2、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，澎湃执著的爱国热情以及他言行一致的高尚人格。
【合作探究】
一、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。
二、说说下列句子的含义。
1. 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
2. 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
3. 1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
4. 深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
5.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
三、体会下列句中加粗的“说”的含义。
（1）人家说了再做，我是做了再说。
（2）“做”了，他自己也没有“说”。
（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到。
四、体会“他，是口的巨人。他，是行的高标。”句的含义及在全文中的作用。
【布置作业】
1、《评价手册》
2、推荐阅读闻一多《最后一次演讲》
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