2015年pep四年级英语下册第四单元第六课时教案表格式.doc

四年级英语下册Unit 4 At the farm第六课时教案（pep人教版）‎ 课题：Unit 4 At the farm 第 6 课时 总序第 6 个教案 课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学内容：p43-44‎ 教学目标：1、能让学生运用These/Those are... 写句子。‎ ‎ 2、能听懂录音。‎ ‎ 3、会唱Let’s sing 的歌曲。‎ ‎ 4、能听懂 Story time 的内容。‎ 知识与技能：能让学生运用These/Those are... 写句子。能听懂录音。‎ 过程与方法：情景教学法 情感、态度与价值观：保护植物。热爱动物。‎ 教学重点：掌握两个重点句子：“These/Those are...”的正确书写。‎ 教学难点：在四线格中的正确书写These/Those are...‎ 教学方法：情景法 合作法 教学准备：教学光盘、单词卡片。‎ 教学过程 一、复习引题 ‎ 1、日常口语交流。 ‎ ‎ A: What are these/those?‎ ‎　　 B: They are...‎ ‎ A: Are these/those...?‎ ‎ B: Yes, they are./No, they aren't.‎ ‎ 2、Review：A、B两部分的词语及对话。‎ 二、教学新课 ‎ 1、让学生练习运用These/Those are...练习说句子。‎ ‎ 2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。‎ 三、巩固练习 ‎ 1、读短文并打勾。‎ ‎ 2、听录音并打勾。‎ ‎ 3、看一看并连线。‎ ‎ 4、唱Let’s sing 的歌曲。‎ ‎ 5、听录音看动画理解Story time 的内容。‎ 四、布置作业 ‎ 1、唱第40页的歌曲给家长听；‎ ‎ 2、听录音并跟读Story time。‎ 五、板书设计 These/Those are... ‎ 教学（后记）反思：‎ 批 注 ‎ ‎