2015年外研版五年级下册英语Module 8教案表格式.doc

‎2015年五年级英语下册Module 8教案（外研版）‎ 课题 名称 Module 8 Unit 1 ‎ 编号 学科 English ‎ 年级 Grade Five ‎ 课型 新授 教材分析 教材简介 1. 让学生在有趣的活动中体会课堂教学的乐趣 ‎2、 培养学生开口大声说英语的良好习惯，激发学生对英语学习的兴趣。‎ 个性修订 三维目标目标 1. 单词和词组：‎ suggest quickly excited America Chinese kind dragon ‎ 2. 重点句子：‎ What do you suggest? What about……?‎ Why don’t you ……? How about……?‎ 重点难点 学会使用这些句子 ‎ What do you suggest? What about……? ‎ Why don’t you ……? How about……?‎ 教学设想 语篇教学：整体输入法：引导学生观察对话中的人、物、环境，通过文字、插图等信息理解课文。‎ 教学设计 学生活动 教师活动 课前准备 Song: We are clever boys and girls.‎ ‎ Free Talk: How to send an email?‎ 教师给予指导 导入课题 学生提出建议.‎ 热身复习后,教师对学生说:I am going to visit a foreign friend this weekend .And I want to take a present for him .What do you suggest?‎ 学习指导 ‎1.语篇教学：整体输入法2.任务完成：通过游戏、表演、采访巩固学习任务 把挂图贴在黑板上，播放课文录音 ‎ 再次播放录音，请学生根据录音说一说图片的内容，并总结出本课的重点句型，将其写在黑板上：‎ 双基训练 ‎ ‎ ‎1、小组合作学习 ‎2、教师检查指导 教师巡回指导 过关检阅 ‎1、背诵单词及词组 ‎2、熟读背诵课文 教师监督指导 拓展延伸 ‎1、学生做行知天下练习三 ‎2、做练习册第八模块 教师指导 相关资料 1、 教师参考书 2、 行知天下及练习册 教后记 附注 编创 审核 使用 评价 活页备课专用纸 课题 名称 Module 8 Unit 2 ‎ 编号 学科 English ‎ 年级 Grade Five ‎ 课型 新授 教材分析 教材简介 通过对本课的学习，让学生学会关心他人了解他人的生活状态。‎ 个性修订 三维目标目标 单词和词组：Same circle ‎ 重点句子：Line A is longer.Is line A the same as line B?‎ 重点难点 学会使用句子Line A is longer.Is line A the same as line B?‎ 教学设想 根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我采取了以任务型教学模式为主，游戏、歌曲等多种方法并用的方式组织教学。同时让学生分小组竞赛、互相找搭档练习对话等活动 教学设计 学生活动 教师活动 课前准备 请学生表演上一节课的课文编排成的英文小品 给予奖励 导入课题 复习学过的形容词的比较级 利用教室里的物品，如钢笔，书本等做更多的示范，复习学过的形容词的比较级。‎ 学习指导 通过谈话自然导入新课。呈现内容以后，让学生带着问题重新去听内容，这样有利于学生很快掌握信的大致意思。然后把出现的新单词给学生简单呈现。‎ 分组合作 双基训练 通过跟老师读、自己读、指名读等大量的听说训练让学生会说课文。‎ 教师巡回指导 过关检阅 组织全班学生完成“排排队”游戏。‎ 教师监督指导 拓展延伸 把教材中第二部分中出现的将来时态作为拓展的内容，简单的问答即可不做为精讲的内容。‎ 教师辅导 相关资料 ‎1.教师参考书 ‎2.行知天下及练习册 教后记 附注 编创 审核 使用 评价