山东省泰安市肥城市第三中学高中地理 学用地理统计图学案学案 鲁教版必修2 .doc

山东省泰安市肥城市第三中学高中地理 学用地理统计图学案学案 鲁教版必修2‎ 学习指导 即时感悟 ‎【学习目标】‎ ‎1. 掌握柱状图、折线图、饼状图、扇形图的判读方法。 ‎ ‎2. 了解金字塔图的组成和结构、用途、掌握其判读方法。‎ ‎3. 掌握三角形统计图的判读方法，了解四边形统计图的判读方法。‎ ‎4、学会图文转化的分析方法 ‎【学习重点】‎ 人口统计图的分析和判读 ‎【教学难点】‎ ‎1、人口年龄结构金子塔图的判读和应用 ‎2、三角形统计图的判读与分析 ‎【预习内容】‎ 请同学们认真阅读教材P25-P27内容及相关图表，注意以下问题：‎ ‎1、常见的人口统计图主要有哪些？‎ ‎2、利用地理统计图的作用？‎ ‎3、读图‎1-4-1‎，哪一个洲的人口数最多？是多少？哪一个洲的人口数最少？是多少？‎ ‎4、读图‎1-4-5‎，哪一大洲人口自然增长率最高？哪一大洲人口自然增长率最低？试分析其原因。‎ ‎5、读图‎1-4-6‎，从图中可以获得哪些信息？‎ ‎6、人口年龄结构金字塔图表示方法、特征？‎ ‎7、解读复杂的地理统 计图 ‎ 三角坐标图      平面正三角坐标图由一个等边三角形构成，判读时，需要把握以下几个关键点：①因为是构成图，所以图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”；②各构成要素所占比重的总和必须是100%，而不可能大于或小于100%；③这种图的构成要素只有三项，而不像其他构成图的要素可以任意增减；④三项要素在数轴上的比例由低到高方向一致，即均按顺时针或逆时针由0到100%。下面以“判断下图中F点三种产业所占比重”为例，说明读取三角坐标图的方法。‎ 判读方法：‎ 读图名 读坐标图例 ‎3、读数据 ‎4、分析数据 ‎5、图表（图图)转换 - 3 -‎ 方法一：①过F点作底边(第一产业)的平行线，与两腰相交于M、N两点，读取数值时，只能读取右侧N点与第二产业相交点的数值，即能读取第二产业的值约为25%。②以第二产业为底边，过F点作第二产业的平行线，与两腰相交于O、P两点，此时能读取第三产业的值约为46%。③同理可得第一产业的值约为29%。 ‎ 课上展示自学效果，比一比谁学习效率高！‎ ‎【自主、合作、探究】‎ 探究一：读课本17页根据‎1-3-3‎中的数据资料：‎ 设计一幅“人口分布与海拔”的关系统计图 探究二： ‎ 读下列A、B、C三幅人口年龄结构金字塔图，从结构上看，出现了某些年龄组人口比例突变等明显的不规则状态，猜测这些地区人口变化的原因。‎A B C ‎ ‎ 探究三：中国不同年龄段人口比重 三角形 ‎ - 3 -‎ 统计图（A点表示我国不同年龄段人口构成）‎ ‎ 我国0—14岁年龄段人口比重为 %，15—64岁年龄段人口比重为 %，65岁及以上年龄段人口比重为 % 。由此分析得出我国人口再生产类型是 。目前，我国的人口出生率下降的原因是 。但我国每年净增人口仍在1400万左右，原因是： 。‎ ‎【当堂达标】《非常学案》16页随堂达标检测 ‎【拓展延伸】‎ ‎（2012山东高考）图4为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图，读图回答7-8题 ‎7.图中信息反映出 （  ）‎ A．1981-2009年人口出生率呈上升趋势 B．1982年的人口平均年龄比2009年的低 C．1981年的40岁及以上人口比重比2009年的高 D．1981年的20-24岁年龄组人口数量比2009年的多 ‎8.与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化 （   ）‎ A．显示人口的增长速度加快   ‎ B．意味着社会养老负担加重 C．不影响劳动人口的职业构成 D表明25-59岁劳动力资源数量下降 ‎ ‎ - 3 -‎