环境与环境问题
教材P3 活动思考
1．北京市在奥运期间临时减排措施主要包括四个方面：控制施工扬尘、控制燃煤污染、控制工业污染、控制机动车污染及有机废气排放。对空气、阳光、人口、工业、交通等环境因素产生了重要影响。例如：2008年8月份，北京各项污染物浓度平均水平下降45%，奥运会的17天中，污染物浓度下降50%，二氧化硫、可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化氮都比去年同期有较大幅度的下降，创造10年来最好水平。
2．学校、机关、商业中心、公园等处的环境质量较好。因为这些地方的大气、水等很少受到污染。而大型钢铁厂、化工厂、采矿区、垃圾场附近的环境质量较差，水源和大气受污染较重。
3．报纸、电台、电视台、各级党政和环保部门、网络、新闻发布会、信息公告亭等。
4．环境质量越好，人们的生活质量越高，二者是呈正相关的关系。
教材P4 活动思考
(1)(3)属于原生环境问题；(2)(4)(5)属于次生环境问题。
教材P14 活动探究
人类是自然环境的产物，人类依赖于自然界而生存和发展；人类可以改造环境，环境又反作用于人类。而这时人类与环境是相互影响、相互制约、相互依存的对立统一关系。
教材P15 活动思考
1．从19世纪末至20世纪末，对人与自然关系的认识由“自然之王”到“自然之子”，人类这种观念的变化说明了人与环境关系趋向和谐，人类已经认识到人类源于自然，必须有意识地保护自然。
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2．略。
教材P17 活动探究
1．增加喂养牲畜的数目。
2．同样增加自己的牲畜头数。
3．不会。如果这片草场上放养的牲畜数量无限制地增加，牧场质量不断下降，最终会有一天，这片草场完全退化，再也无法在此放牧，并最终导致所有牧民破产。
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