2016年新标准一起第六册M3U2will we have breakfas教案.doc

‎ 课 时 教 学 笔 记 第 3 周 第 2 课时 授课时间：2016 年 3 月 日 ‎ ‎ 课题 M3U2‎ 内容 Will we have breakfast?‎ 课型 NT 教学 目标 ‎1.能听说认读单词breakfast,tea;了解词组：have breakfast,have lunch,have dinner,have a tea party;能认读句子：Will we have breakfast/have lunch/have dinner..at 数字? Yes, I will. /No, I won’t.‎ ‎2.并能用学过的句子Will …have …? Yes,…will./No,…won’t.谈论将来发生的事情。‎ ‎3.培养学生的表达及交际能力。使学生了解并掌握英语表达上的一些语言特点，以及英语表达语言顺序（时间、地点状语）与中文表达的简单区别。‎ 重点 一般将来时态的一般疑问句的使用及回答：Will …? Yes,…will./No,…won’t.‎ 难点 Will引导的一般疑问句及其答句的正确运用 关键 总结，运用 教学 准备 教师 Books，PPT，word cards，CD-ROM ‎ 学生 The text books 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 一、自主感知（5）‎ 二、自主理解（10）‎ Warm up Presentation ‎1.Greeting ‎ ‎2.Free talk ‎ What will you do this weekend? Will you…?‎ 1. Declare new lesson 2. Teach new words:‎ 3. Introduce culture about tea party 4. Listen and find answers ‎ ‎ ‎5.Read these drills:‎ ‎6.Read follow the CD-ROM Questions:‎ 三、 自主感悟（15）‎ 四、自主升华（10）‎ Text learning Practice ‎1.Guessing games ‎2.Do dialogue ‎3.Mime and guess ‎ ‎4.Do a survey ‎5.Listen and say the poem ‎6.Look and say about your weekend.‎ I’ll/ I won’t…‎ ‎1.Sum up ‎2.Finish the exercises.‎ ‎3.Homewor Play a chain game 板书设计 Module 3 Unit 2 Will we have breakfast?‎ ‎ ‎ ‎ Yes, I will.‎ ‎ No, I won’t.‎ 课后反思