病句的辨析与修改
一、复习目标确定的依据
1.课程标准：
（1）义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。
（2）根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。
2.教材分析：
近年来,河南中招对病句的辨析与修改题是在语言运用中进行考查的。
3.中招考点：
河南中招2008、2009、2012年都是考查病句的修改，要求写出修改意见既可。近几年全国各地中考病句修改题的形式越来越多样化，从河南中招近几年对病句的考察情况来看，2016年这一考点可能会放在综合性学习中进行考查，分值为2分左右，以修改材料中的病句为主。
4.学情分析：
九年级学生在二轮复习时，对病句的辨析与修改有了一定的了解，但对修改病句的方法还比较陌生。
二、复习目标：
1．通过解析病句的修改题，能总结出常见病句的类型并能做出正确修改，并会运用这一方法解决此类问题。
三、评价任务：
1．针对目标1．设计一个活动，通过解析病句的修改题，让学生总结出常见病句的类型并能做出正确修改，并会运用这一方法解决此类问题。
四、教学过程
复习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
4
1．通过解析病句的修改，能总结出常见病句的类型并能做出正确修改，并会运用这一方法解决此类问题。
教学过程：
复习指导一：
1、内容：下面的病句。
2、方法：自学、对学、交流，展示老师点拨，找出规律，归纳方法。
3、时间：10分钟
4、检测：修改病句
一：分析下列病句类型并作出正确修改。
1．通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
2．数学对我不感兴趣。
3．他那锐利的眼睛投向了人群。
4．刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
5．这辆自行车没有锁。
6．这场篮球赛胜败的关键是队员们齐心协力。
7．我忽然感到她是个很智慧 的人。
8．你不认真学习，那在怎麽能有好成绩是可想而知的。
参考答案：
1成分残缺 （删去“通过”或“使”
2语序不当 （把“数学”和“我”调换位置）3搭配不当 （把“眼睛”改为“目光”）
4重复啰嗦 (“具体”与“详”重复 删去“具体”)
5表意不明 （这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）
6不合逻辑（前后矛盾，在“齐心协力”前加上“是否”
7用词不当 （把“智慧”改为“聪明”）
8句式杂糅 （反问句合陈述句杂糅，应去掉“是可想而知的”并在“成绩”后加“呢？”
温馨提示：
1.容易的重复词语
“目的是为了” “约……左右”
“更加变本加厉” “让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑”
“显得相形见绌” “一气呵成地写就”
“浑身被打得遍体鳞伤”
“一个刻骨铭心的难忘的教训”
2.句子的否定不当
“防止”“ 禁止”“ 忌”“ 忘”“ 避免”等此语后是否有否定副词。
前后矛盾“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。
自学检测一：
1．全校师生积极开展“献爱心”。
学生能说出常见的病句类型。并能运用这一方法解决此类问题。
要点归纳：
常见病句类型：
一成分残缺
二语序不当
三搭配不当
四重复啰嗦
五表意不明
六不合逻辑
七用词不当
八句式杂糅
4
2．各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
3．临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。
4．李大爷老了，头上的头发全白了。
5．厂长、副厂长和其他领导参加了这次会议。
6．难道你否认你不刻苦学习吗？
7．天上挂着什麽云，就将出现什麽样的气候。
8．对于调动工作问题上，我曾一度产生错误思想。
参考答案：
1．（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。）
2．（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
3．（学习态度不能用提高，可改成“端正”或
“改进”。）
4．（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则啰嗦。）
5．（没有写清是本厂其他领导，还是其他厂的领导）
6．（双重否定句加反问句，句子的意思成了“你承认你不刻苦学习”，语意相反，应改成“难道你能否认你很刻苦学习吗？）
7．（应把“气候”改为“天气”）
8．（该句将“对于调动工作的问题，我曾一度产生错误思想”和“在调动工作的问题上，我曾一度产生错误思想”杂糅在了一起，用以上任何一句均可正确表达出愿意。）
1.抓首句的关键词“判断力和鉴赏力”就可以确定第一空。
要点归纳：
读懂原句，弄清本意。
查找病因，确定病症。
对症下药，修改病句。
仔细检查，完成练习。
病句修改的一般原则
一是使原句基本意思不变。
二是尽量少改。
五、当堂检测：
4
1.由于他这样的好成绩,得到了老师和同学们的赞扬．(成分残缺 在“得到”前加上“他”)
2．生物学家给大家讲了有关许多人类起源的知识。（语序不当 把“许多”提到“有关”之前）
3．在元旦联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。（搭配不当 应改为“在元旦联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈）
4．造成中小学生负担过重的根本原因是现行教育制度和高考制度。（重复罗嗦 应删去
“和高考制度”
5．张伟在路上碰到李阳，他问他星期天能否一起去钓鱼。（指代不明 没写清楚“他”指张伟还是李阳）
6．班里同学基本都交作业了。（“基本”和“都”矛盾，应删去一个）
7．老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。（“处心积虑”为贬义词，应改为“呕心沥血”）
8．南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到南极而造成的。（句式杂糅 “其原因”和“-------的造成的”不能同时使用，应删去其一）
参考答案:
1.(成分残缺 在“得到”前加上“他”)
2．（语序不当 把“许多”提到“有关”之前）
3．（搭配不当 应改为“在元旦联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈）
4．（重复罗嗦 应删去“和高考制度”
5．（指代不明 没写清楚“他”指张伟还是李阳）
6．（“基本”和“都”矛盾，应删去一个）
7．（“处心积虑”为贬义词，应改为“呕心沥血”）
8．（句式杂糅 “其原因”和“-------的造成的”不能同时使用，应删去其一）
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